回眸，拥有一路的故事。
展望，拥有明晰的方向。
笃行，树立坚定的信念。
致远，心怀追逐的梦想。
回眸展望且思且行，笃行致远不负韶华。承载着勤奋耕耘的喜悦，我们回首驻足积淀前行。伴随着时光的脚步，紧张而充实的一学期已接近尾声，经过全体教师的团结协作、不懈努力，圆满完成了教学任务，进一步提升了保教质量，促进了师幼共同成长。2024年7月16日，童茂幼儿园举行春季学期末保教工作总结汇报活动。
安吉游戏下的童茂自主游戏分享
小小建筑师
绘声绘色
安吉材料的搭建
泥染
室内搭建
巧手制作
拓展区
“泥”好有趣
收获
一、追随幼儿兴趣，鼓励幼儿自发自主游戏
二、相信幼儿潜能，培养幼儿解决问题能力
三、肯定幼儿创意，支持幼儿表演创想
班本化课程分享
中三班班本故事：《世界上最好的爸爸》
中二班班本故事：《红绿灯眨眼睛》
大三班班本故事：《一粒麦子》
班本故事总结
马燕飞，陈祥霞，邹有存三位老师分享了基于儿童视角的班本化课程，从课程背景、课程价值、课程目标、课程流程、课程实施及课程成果六大板块，阐述了班本化课程实施的过程。教师通过一个故事将课程实施到五大领悟，通过多元评价、幼儿的学习与发展情况、教师的成长与收获，在多元实施途径中凸显“幼儿是有能力的学习者”，鼓励幼儿在主动参与、探索、自我评价中不断发展，教师的课程理念、实施能力不断提升。
大班幼小衔接课程
幼小衔接：在“走向小学”这个主题中，孩子们一同去畅享心中的小学，走一走去上学的路，看一看小学的课堂，采访神气的小学生……认识各种文具，爱护并学习整理学习用品，背上小书包感受小学生的自豪；发现并纠正自己不良的习惯，萌发上小学的愿望清单，逐步培养规则意识，责任心，坚持性等自己自我服务能力，为走进小学做好充分准备！
教师听评课
本次活动以《3一6岁儿童学习与发展指南》为指导，涉及健康、科学、社会、语言、艺术等五大领域课程。活动前期，教师们根据本班幼儿的年龄特点，制定了教学内容，精心准备教案，认真准备课件和教具，充分利用多媒体资源，自制玩教具等多重教学方式，精心设计了教学活动，努力打造具有特色的课堂。
通过一个月时间的听评课有所获 “教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节为老师们提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好教研氛围。首先，授课教师和听课教师分别从“教学目标的制定与达成、教师教学素质的体现、教学过程的设计、教学效果的呈现”进行自评和他评。
教研组交流汇报
大小教研组组长围绕“开展的工作”、“取得的成绩”、“存在的问题和下阶段的设想”三个板块，聚焦本学期的专题研究工作、教研组建设开展教研工作的复盘与经验的梳理。通过分享交流，组长们相互学习、相互碰撞，为下学期的教研工作进行思考。