生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。在滨州市小学科学名师工作室的燃梦阅读计划下，我们从《学科作业体系设计指引》这本书开启了工作室的阅读之旅。
《学科作业体系设计指引》是一本为义务教育阶段中小学教师提供指南，旨在优化作业设计，特别是在“双减”背景下，为老师提供了作业设计针对性指导和部分案例参考。这本书围绕了作业设计的10个基本问题和学科具体的单元作业进行阐述，共包括两大部分。
在阅读了《学科作业体系设计指引》这本书后，我深感学科作业体系设计的重要性，以及其对提升学生学习效果、促进全面发展所起到的关键作用。这本书不仅为我提供了作业设计的理论基础，还为我指明了实际操作的方向，让我对作业设计有了全面的认识和理解。
一、以单元为基本单位设计学科作业。
书中强调了学科作业体系要以单元为基本单位进行设计。作业不仅仅是课后的补充练习，更是学生巩固知识、提升能力的重要途径。以单元为基本单位，不仅可以同一单元不同课时作业之间的结构性和递进性，而且可以更好地实现课时作业之间的整体性、关联性与递进性。因此，我们在平时教学中设计作业时，要以课程标准为脚手架，明确单元核心大概念，基于单元整体的培养目标，整体而且有递进性设计单元课时作业。
二、作业设计要富有问题解决性。
书中提出了作业设计的多样性和趣味性的原则，除此之外，作业要应该具有问题解决性：以解决生活中真实问题为导向，以唤醒学生已有的学习经历为驱动，建立起学生在本学科所学知识与真实世界的联系。这不仅能够激发学生的学习兴趣，而且提高学生的主动性和创造性。在作业设计中，我们应该注重给学生创设真实的问题情境，以真实的问题激发学生的学习经历，引导学生产生解决问题的兴趣。介于此，我们可以尝试不同的作业形式，如实践性作业、合作性作业、项目式作业等，以满足学生的学习需求。
三、注重作业的过程性评价。
书中还提到了作业评价的重要性。作业评价不仅是对学生学习成果的检验，更是对学生学习过程的指导和帮助。因此，在作业设计中，我们应该注重过程性评价，关注学生的思考过程、解题方法和创新能力等方面，而不仅仅是关注作业的正确率。同时，我们应该注重个性化评价，针对每个学生的不同特点和学习情况，给予具体的指导和建议，帮助学生更好地成长和发展。
四、作业设计要具有系统性和整体性。
书中还强调了作业设计的系统性和整体性。作业设计不是孤立存在的，它应该与课堂教学、课外活动等方面相互配合、相互促进。因此，在作业设计中，我们应该注重整体规划，将作业设计纳入整个学科教学的体系中，确保作业设计与教学目标、教学内容、教学方法等方面相协调、相一致。
总的来说，《学科作业体系设计指引》这本书不仅为我提供了丰富的理论支持和实用的操作指导。通过阅读这本书，我深刻认识到作业设计在学科教学中的重要作用和价值。在未来的教学工作中，我将更加注重作业设计的质量和效果，努力设计出更加有趣、多样、有挑战性的作业，以激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。同时，我也将注重作业设计的科学性和个性化，关注学生的学习过程和发展变化，为学生的成长提供更加有效的支持和帮助。
滨城区逸夫小学 孙双双