成长需要陪伴，成长需要伙伴，成长需要深入社会。济南高新区海川高中在高新区教育文体部“三引导”理念的引领下，一直推行有温度、有品质的教育，积极构建“学生成长共同体”，让学生在团体情境中通过科学组队、有效互动从而促进彼此共同进步、协同成长。
学生成长共同体成员开展自主、合作、探究式学习，自我管理，自觉发展，实现综合素养的提升；他们自我管理、相互管理，为将来孩子的自觉发展做准备。
暑假伊始，海川高中2023级高一学生史予杭、付浩卿、张丹铭、张文韵等13人成长共同体成员来到泉城路新华书店参与一日店长职业体验活动。共同体中的每位同学积极出谋划策，为本次活动的顺利开展贡献自己的力量。
通过岗前培训，同学们了解书店员工日常工作内容；学习了图书分类知识，了解了熟悉各楼层布局；学会了使用图书查询系统。
大家认真参与职业体验，或帮忙搬运图书，或整理图书，或为读者提供服务。大家随叫随到，干活不偷懒、不含糊，充分展现了海川学子应有的品质。
走进社会，孩子们转换身份，有了更多的思考。给读者找书的空隙，观察店里顾客看书的状态。有看 "思考致富"、也有看"今天的天气适合离职"，而小孩子大多跟着动漫跑……每个年龄段的人都会走进书店，或许带着不同的情绪，可能还有一丝焦虑，但当大家拿起那本书，认真翻阅那几页内容时，此刻都是安静舒适的。我观察到了这一瞬间，也跟他们一样活在了这一瞬间。张文韵同学总结道。
暑假社会实践是高中生成长道路上的重要一课。学生共同体让大家一起深入了解社会，不仅锻炼了自己合作的能力，还扩展了视野，丰富人生的阅历，让悠长的假期过得健康又有意义。