以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以更新教育理念和提高教师业务能力为目的，围绕师德师风和清廉学校建设，明确教师的职业使命，增加对教育事业的热爱和责任感，把教育家精神融入学校教育事业发展全过程，柳城县东泉镇中心幼儿园于2024年7月14日全员教师参加第一阶段培训。
师德师风主题演讲
由向晶晶大队辅导员拉开了2024年师德师风主题演讲比赛的序幕。本次活动由13名东泉优秀教师代表围绕“躬耕教坛，强国有我——教育家精神”主题进行演讲。
首先由柳城县东泉镇中心幼儿园何丽佳老师向大家诠释了用爱心和耐心去呵护每一个孩子的心灵，用智慧和勇气去探索教育的真谛。让我们携手共进，以教育家精神为引领，以高尚的师德师风为支撑，共同为孩子们创造一个充满爱和希望的成长环境！让每一个孩子都能在阳光下自由成长，绽放属于他们的光芒！
13名教师们以自身典型的真实教学事例，展现了用爱铸就师德，用心培育桃李，引领教师队伍建设，把教育家精神内涵烙在每位教师的心中。
师德师风警示教育
接下来由东泉中心小学党支部书记罗春贵同志给全体教师进行师德师风警示教育《师德要守住底线，不踩红线》，他强调要坚决落实师德师风第一标准，时刻严格要求自己，遵守教师职业行为规范，禁止违反师德师风这条红线。
观看警示视频
罗春贵书记带领大家观看《整治重点领域腐败》视频，以此加强党风廉政教育，增强教师廉洁自律和拒腐防变意识，提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，以及为学生树立好榜样。
专题讲座
由柳城县东泉中心小学周世章校长给大家进行《弘扬教育家精神，点亮我们的教育人生》专题讲座。
周世章校长倡导我们要用教育家精神内涵彰显出教育的特质，要坚守育人初心，做“四有”好老师。
教育家精神铭刻我们的心中：
心有大我、至诚报国的理想信念。
言为士则、行为世范的道德情操。
启智润心、因材施教的育人智慧。
勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
胸怀天下、以文化人的弘道追求。
下午由柳城县东泉镇中心幼儿园全华帅党支部书记给大家进行《修师德 塑师风》专题讲座。
全华帅园长强调:强教必先强师，强师以德为先。要全身心投入教育工作，严格遵守教师职业道德规范，做到言行一致；廉洁自律，守好为人师表的道德品质。最后以优秀师德师风案例感染教师，使教师保持高尚的职业道德，以一个灵魂唤醒另一个灵魂，为幼儿的健康成长和幼儿园可持续发展做出更大的贡献。
接着由柳城县东泉镇中心幼儿园盘慧副园长给大家做《如何做好幼儿园班级管理》专题讲座。
幼儿园班级管理是确保幼儿教育顺利进行的关键环节，通过盘慧副园长传授的班级管理实施小妙招，可以有效提升班级管理的效率和效果，营造温馨的班级氛围和良好的工作氛围。
最后由柳城县东泉镇中心幼儿园梁秀珍保教主任给大家做《幼儿园保育员职责与工作细则》专题讲座。
幼儿园保育员是一份美丽而有挑战性的工作。梁秀珍主任提到:他们不仅需要照顾孩子们的日常生活，还要关注他们的教育和成长。这个职业需要保育员具备专业的卫生消毒技术、安全知识、应对突发情况处理与问题的策略和细心的态度，以确保孩子们在幼儿园度过美好的时光。
第二阶段培训
柳城县东泉镇中心幼儿园于2024年8月26-27日围绕园本课程建设、教师专业技能和教研活动的组织与实施为重点开展第二阶段培训。
音乐是培养孩子审美能力的有效途径，是有效开展音乐活动的基本保障。为提高教师钢琴弹奏专业技能，加强音乐素养，我园有幸邀请了柳城县教育局学前教研员吴雯静老师给我们进行《 简谱乐理知识解析与儿童歌曲简易伴奏配编技巧》专题讲座。
培训中，吴老师从钢琴分布音区、节拍节奏型、常见简谱记号入手、再到各音级和弦如何选择伴奏，由浅入深，现场弹奏示范，生动形象的讲解弹奏的方法，带领教师们一步步学习，老师们认真聆听，积极领悟弹奏的基础简谱乐理知识。
钢琴基础乐理知识学习结束后，吴老师针对幼儿歌曲中常出现的伴奏形式柱式和弦、半分解和弦及全分解和弦入手，通过示范操作，演示不同的伴奏类型，让老师们感受不同伴奏形式会给人带来不同的感觉。
对于未理解的知识点，吴老师一一为大家答疑解惑并现场指导。
理论知识固然重要，但实践操作也必不可少。教师们分组开展《小星星》伴奏配编，并现场进行展示。
家庭是幼儿园的重要伙伴，为了更好地促进家园共育工作，推广我园教师在家园共育工作中的经验和方法，更好的推动家园同心同行，助力幼儿更好发展，我园邀请了柳城县中心幼儿园李艳兰园长为大家做专题讲座。
对于在教学管理过程中存在的家园沟通问题，李园长结合自身的实际案例为大家耐心解答。
最后，李园长根据小中大班沟通的侧重点详细地为大家指点迷津，让教师们今后能更自信应对家园沟通方面的问题。
为了解决我园教师对于班本课程的困惑，柳城县中心幼儿园张桂梅副园长给大家做《幼儿园班本课程的探究与实践》专题讲座。张副园长从班本课程的概念、内容、实施和材料收集四个方面详细为大家讲解。
张副园长强调:幼儿园班本课程是一种基于儿童、为了儿童并通过儿童进行实践的课程。从幼儿的生活经验、兴趣需要和学习规律出发为他们提供综合性的经验和丰富的环境；以幼儿自身为课程实践工具，通过幼儿自身的操作去体验，教师为幼儿的课程实践创造条件和提供机会，通过观察、倾听、尊重、接纳、信任、回应等方式去理解和支持幼儿，并通过不断生成新的主题来满足幼儿的发展需要以及发展幼儿的自主学习能力。
俗话说的好，教而不研则浅，研而不教则空！而园本教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀教师，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，那如何有效组织园本教研活动呢？2024年8月27日我园很荣幸邀请柳城县教育局学前教育专干欧敏老师为大家解答。
欧老师以园本教研中存在的问题案例与老师们展开了激烈的互动。
通过培训，老师们知道了园本教研活动是多种多样的，首先要分析背景，其次明确活动目标，制定可行性计划，由上而下做好资源准备，提高教师教研的参与度，最后做好评估反馈，从而提高幼儿园的教研水平。
两个阶段的培训干货满满，让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论中落地生根，努力打造出更高效优质的幼师团队！
图片:吴丽丽
编辑:吴丽丽
初审:梁秀珍
二审:盘慧
终审:全华帅