小课题的研究是教师专业发展的有效途径，是教师自主发展的重要方式。小课题研究促使教师养成主动反思、勤于反思、善于反思、理性反思的习惯。促使教师带着问题自主学习，把学习与研究相结合，学会学习。学习是教师不断成长的阶梯，是反思、学习、研究的结合，使教师专业成长方式的转变，从而使教师学会发现新问题、研究新情况、探究新方法、在解决问题的过程中获得自我成长。
本次开题会议，特别邀请专家有：临高县临城城南幼儿园陈燕园长、临高县美良中心幼儿园方裕园长、临高县临城城南幼儿园王茂楹副园长 、临高县临城城南幼儿园杨蕊老师。
在本次活动中，小课题主持人王春兰老师做了开题汇报，从课题的选题背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等内容进行详细的汇报。
小课题主持人开题报告结束后，指导专家们对小课题的开题报告进行评议指导。
专家首先肯定了课题的研究价值，同时就开题的撰写题目、课题研究目标、研究内容、课题实施的步骤以及预期成果呈现方式等方面提出了指导性意见和建议。
本次开题论证会的顺利开展，让我们明确了研究思路和不足，明晰下一步努力的方向。相信在各位专家指导以及课题组成员的共同努力下，我园小课题研究一定能结出累累硕果！