岁月如歌瓦寺前，风生水起美名传。
攻关届届结情谊，考试年年夺桂冠。
大匠倾心理玉器，雏鹰展翅入云天。
故园故事成佳话，今日今人梦魂牵。
王老校长诗中提及的瓦寺前，就是曾经的英山县南河中学，现在叫实验中学南河校区。它位于英山之南，与蕲春县大同镇、浠水县绿杨乡相连，濒与白莲湖畔，路临京九，水近长江，群山环望，环境宜人。
学校有着悠久而辉煌的历史：创办于50年代的南河职中，始称英山县第四中学，即南河人挂在嘴边的“四中”；1965年后改办初中，即瓦寺前中学。“瓦中”曾是英山县教育史上的一颗璀璨的明珠，曾是黄冈地区教育战线的一面旗帜。一流的教育质量闻名遐迩，为国家培养了一大批德才兼备的人才。他们中间的许多人或树丰碑于乡亲肺腑，或成名于异域他乡。多少年来，“瓦中”令人肃然起敬。它成为一种牢固的精神纽带，一种强大的精神支柱，“瓦中精神”早已“飞入寻常百姓家”。历史没有假设。如果不是未雨绸缪、始终绷紧教育教学这根弦、以学生为中心，如何能“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”？
一不小心，学校跌下了神坛，重重地摔倒地上，遍体鳞伤，面目全非：不要说是中考，就连平常的各种县级学期抽考、学科竞赛、体育赛事等也鲜上光荣榜，大部分名落孙山，基本都是归于沉寂，甚至到了打狗的地步。学校领导每每外出参加会议，总是去旁边，找后排，坐冷板凳。当看客成常态。曾经我为第二、谁敢第一的绝对老大，沦落到人见人欺的地步。关心教育、热爱南河的人不禁要问，是什么原因造成了现在这种局面？南河教育还有希望吗？
原因在于领导们的错误决定：走马灯似的换帅。新来的将帅，有的只是一个过渡，镀镀金后便抽身而去，哪管身后洪水滔天；有的确实想干一番事业，却又苦于能力和条件的限制，克隆曾经的方法和措施；也有的来人本领高强，尝试大刀阔斧开创新蓝图。他们似乎看到了症结，找到了办法，想好了对策。一个个化做“救世主”，怀揣起死回生的灵丹妙药，在南河教育这块试验田里，东一锄头，西一锄头的大胆试验：把前任垒好的石岸拆掉，用泥土围起来；把前面栽好的樟树挖了，换成新的桂花树；把低矮的换成高大的；将暗处的移动到明处……几番折腾过后，他们带着遗憾，带着迷茫，也带着光环，走向更高更新的岗位。留下忠实的老农看守着试验田和试验田里顽强生长的禾苗。
原因在于不切实际的期望：希望越大，失望就越大。把中学的现在与历史相比，本身就是误导。扎实过硬的小学基础，蜂拥而至的外来骄子，敬业奉献、甘当人梯的优秀园丁，向上向善、逐梦前行的莘莘学子，尊师重教、爱师敬长的社会氛围……太多的因素造就昔日瓦中的辉煌，这是不争的事实。现如今小小的南河镇人口不足2万，初中生300余人，优质生源大量流失。小镇的教育焉能与大乡镇相提并论？小学校的质量焉能与大块头平起平坐？倘若我们的质量真的名列前茅，让大块头大学校情何以堪？因为教育教学战线绵长，涉及面广，综合性强啊！这不正如全面检验一个国家体育综合实力的奥运会上，如果占据金牌榜、奖牌榜前列的是些小国，而不是中美俄这样的国家，可能吗？正常吗？只能期待着在某一届偶露峥嵘，某一项目上稍稍出彩。都在同一个舞台上努力拼搏，能够赢得一杯羹，很不错了。摆正心态，放弃奢望，正视现实，不忘打拼，执著前行才是王道。在一个并不理想的环境里，做一种过于理想化的设置和操作，这可能是导致家长们怨气冲天老师们筋疲力竭的根本原因。
原因还在于……
征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。 学校没有迷失，老师没有放弃，我们倍加努力：时间＋汗水，课内＋课外，能用的时间绝不放过，尽可能的用足用好，备讲辅改考环环相扣，不敢有丝毫的马虎；相信它山之石，可以攻玉，我们坚持“走出去”“请进来”相结合，虚心学习人家，洋为中用，古为今用，他为我用，取长补短；加强家校结合，争取相互理解支持，最大限度挖掘学生潜力；实现传统教学与现代手段充分衔接，让每一节课活起来，让每一双眼睛亮起来，让每一双手动起来……他人能想到的我们想到了，他人能做到的，我们不仅做到了，甚至做得更多更好。尽管暂时的质量差强人意，但从我们这里走出中学走向全县的不香的老师，在新的各大校名校里香气四溢，游刃有余，光鲜亮丽，成了他们那里颇有影响力的带头人，领头雁。仿佛说明了什么，似乎又不能说明什么。
人勤春来早，奋斗正当时。学校继承和弘扬“瓦中”精神，全面实施素质教育，高举创新之旗、汇聚奋进之力、培铸强校之魂、夯实安全之基、奏强“瓦中”之音，走改革兴校之路，课题扬校之路，服务活校之路，充分调动教师队伍的积极性，激发教师活力，以课堂教学为主阵地，以课后服务为突破口，重过程，抓细节，强落实，努力提高教育教学质量。内抓管理，外塑形象。全体教职员工团结一致，务实求进，各项工作赢得了社会普遍赞誉。