专家引领，智慧启迪。2024年7月14日上午，我们听取了余胜兰园长关于“课程游戏化与游戏课程化——游戏中儿童行为观察评价与生成课程”的专题讲座。
余老师首先以安吉游戏为切入点，围绕发展阶段、口号，以及对游戏课程化与课程游戏化的思考展开进行，让自由点亮儿童的生命，放手游戏，发现儿童；看懂游戏，理解儿童；回应游戏，追随儿童；落实“儿童本位”的课程观，观察评价幼儿行为的能力成为了幼儿园教师最基本的专业能力，让生命回归教育的主场，让儿童站在舞台中央。
14号下午，浙师大幼教集团王芳老师进行了题为《深度学习与自主游戏的指导》的专题讲座，重视游戏与生活的独特价值，追求质量，让游戏走向深度学习。
围绕自主游戏指导困惑，进行游戏案例分析指出，我们要创设包含问题的游戏情境 ；提供能够持续进行深入研究的时间、空间；适当引进“主题”，在教学与游戏之间搭建桥梁；尊重幼儿的兴趣，激发幼儿探索与深入思考，才能更好地让深度学习不断发生，促进幼儿全方位发展。
面对专家们的讲授，我们的老师们听得特别认真，奋笔疾书，获得了满满的干货。
两位专家老师的专题讲座，受益匪浅，让我们感受到观察对于幼儿游戏的重要性 ，让游戏更好的走向深度学习，做“三慧”型教师。