记录大华四（三）第一次体验自组织学习体
今日，首次尝试了自组织学习体。以“温故知新”为主题，对四年级下册英语M1-M3和语文第一单元的内容进行了简要的复习与学习。这个全新的尝试不仅增进了孩子们的学习兴趣，还大大提高了他们的学习效率。
在英语学习环节中，专注于1至3单元的单词及课文。通过听写的方式，孩子们得以检验自己对单词掌握的情况，同时也加深了记忆。为了提高这一过程的互动性和趣味性，我引入了抢答和互相指正的学习方法。孩子们积极参与，你追我赶地进行抢答，气氛活跃而不失秩序。在互相指正环节中，他们更是展现出了高度的责任感，彼此之间耐心解释、共同进步。
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此外，我们还特意练习了英语课文中的句子背诵，鼓励孩子们举一反三，通过这种方式让他们更加深入地理解课文内容和应用句子结构。
第二阶段是进入语文学习。把重点放在了第一单元的生字学习和组词，以及诗词的背诵上。孩子们表现出了极高的积极性，他们认真研读，用心感受每一篇课文所蕴含的意境与作者的思想情感。在日积月累的学习中，我们不仅注重知识的积累，再次温习毛泽东《卜算子•咏梅》，让孩子诗意和美感的体验与认知，感受哪句表达“梅”的坚强和不畏严寒。
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通过今天的学习，孩子们不仅复习巩固了旧知识，更重要的是，他们在学习的过程中学会了如何有效地自学和互学，培养了学习的主动性和互动性。这种自组织学习的尝试，不仅让孩子们在学习中找到了乐趣，也为他们打开了一互相学习，共同进步的大门，一起“温故知新”，一起共同互助进步。
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