鸟随鸾凤飞腾远，师随名家业精深。2024年7月14日北京师范大学黑龙江省边境县（密山市）精准帮扶培训项目组一行专家来到我市，开展为期五天的第一次实地指导活动。他们跨越1800公里的山海来到密山这座边陲小城，为众人抱薪，为教育传道，助力密山基础教育在区位质量上的提升。
14日上午，北京师范大学教授，中共党史党建研究院副院长，马克思主义学院中国近现代史纲要研究室主任王峰教授与参培学员们做了题为《大中小学思想政治教育一体化建设》的专题讲座。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中谈到：“各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围”。
王峰教授在讲座中从推动思想政治教育高质量发展的内在要求；人才培养和学科建设规律的必然要求；以及提高思想政治教育实效性的应有之义等不同维度，深刻论述了大中小学思想政治教育一体化建设的本质内涵。并在讲座过程中就思政课程与课程思政的逻辑思辨与参培学员进行了深入交流。他说：“思政课的本质是讲道理”。他说：“思政课是一门综合性、专业性很强的课程，既有知识性，也有思想性”。王峰教授的讲座站位高远，富有激情，学员们深受感染，更是被王峰教授的渊博学识所打动，受益匪浅。
14日下午，北京师范大学继续教育与教师培训学院儿童教育与心理发展中心主任喻本云教授就如何提升教师家庭教育的指导能力，与参培学员们进行了《家校共育，让成长更有力量》的专题讲座。
喻本云教授的讲座从为什么要强调学校协同育人？家校协同有哪些有效的路径？家庭教育指导应该具备哪些能力？三个问题徐徐展开，向学员们娓娓道来家庭、学校、社会在促进儿童健康成长中的职能所在与协调统一。她说：“孩子成长中的很多问题都是根源于家庭，形成于社会，表现于学校”。她说：“学校、家庭、社会三者之间必须是要在目标达成一致的基础之上，相互之间求同存异，形成合力，要相互配合”。
喻本云教授还强调家庭教育指导能力是新时代教师必备素养，教师要关注儿童发展的五项能力，实现从认知能力、沟通能力、情感能力到协作能力、管理能力，由低阶思维走向高阶思维的培养。并要客观上注重孩子从学龄前到青少年时期的成长规律。她说：“读懂孩子，尊重孩子的成长规律是关键”。喻教授仿若一位师长般，一句句话语殷切的叮嘱着我们这些教育人在育人工作上谨慎务实，尊重孩子，尊重孩子成长的规律。
清代诗人袁枚有首小诗叫《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。苔花虽小，却要盛开，我若盛开，蝴蝶自来。感谢北京师范大学项目组的专家老师，你们在用你们的学识、用你们的真诚培育着密山教育人在人文情怀、知识素养上突破桎梏，走向丰实。而我们密山教育人也会如那苔花一般，无怨无悔的扎根于这一方土地，倔强的生长，野蛮的开花，即便花开如米小，也要绽放自己的精彩。