掬一缕夏日清风，
凝一份教育真情，
来一场温度对话，
赴一程智慧研途。
悦于夏之相遇，思以成长行远。
为充分发挥工作室的示范引领作用，全面落实立德树人根本任务，有效提升学生核心素养，促进学生全面发展。根据省、市关于名校长工作室活动的相关文件要求，贵州省小学秦洁名校长工作室全体成员于7月14日相聚童谣鞍山，开展“指向学生核心素养——聚焦学校全面育人的教育实践”主题研讨活动。参加本次活动的有工作室全体成员、学员，娄山关街道各学校校长和所有中层干部100余人。
课程展示活动
娄山关街道各学校通过展板宣传、作品展示、节目播放的形式展现了各校“美之润”红色课程的实施情况和教学成果。
各校校长介绍本校课程
主题交流活动
娄山关街道逸夫小学校长曾祥波作了题为《以核心素养之光照亮学校全面育人之路》的主题交流。他解析了学生发展核心素养和“学生发展核心素养”与“学科核心素养”的关系，介绍了逸夫小学立足“多彩逸夫”办学理念，以“三七炫彩课后服务”为载体，让学生获得更多、更公平的机会，促进学生全面发展。
娄山关街道工农小学校长罗义伟以《聚焦核心素养，促进学生成长》为题，从“以德为先 教育之始、以智育人 启迪智慧、以体育人 强身健体、以美育人 向美而行、以劳育人 德智体美”等方面介绍学校全面育人的实践探索。
娄山关街道鞍山小学校长赵君作了题为《指向学生核心素养 聚焦学校全面育人的仁爱教育实践》的分享交流。他阐述自己了对学生核心素养内涵的理解，介绍了鞍山小学仁爱教育的理念与内涵以及仁爱教育实践的具体措施 ，并号召大家以仁爱之心，行仁爱之教，为培养具有核心素养的新时代人才而努力奋斗！
娄山关街道和平小学校长杨凯作了题为《指向学生核心素养——聚焦学校全面育人的教育实践》的分享。他首先介绍了自己对“指向学生核心素养”理念的理解，接着介绍了和平小学全面育人的实践探索，提出了学校发展的思考与展望。
娄山关小学校长孙雄以《红色传承 “五育”融合——聚焦学校全面育人实践探索》为题进行分享。他从定方向、抓特色，构建全面育人体系；重载体、抓五育，丰富全面育人路径两个方面介绍了学校的育人实践探索，同时指出了学校目前工作中存在的问题和下一步打算。
娄山关街道西湖小学校长金传奡作了题为《创新评价——聚焦学生全面发展的教育实践》的分享。他介绍了西湖小学以评价改革促进全面育人的实践探究，为大家提供了参考和借鉴。
娄山关街道长征小学校长张元福以《发展学生核心素养的教育实践》为题进行分享，阐述了他理解的学生发展核心素养，并从执行方案、规范实施、课程改革、创新评价四方面介绍了学校在发展学生核心素养中的教育实践。
娄山关街道长岗逸夫小学校长苟明江以《指向学生核心素养——聚焦学校全面育人的教育实践》为题，从学生核心素养的理解、学校全面育人的实践路径、学校全面育人取得的成效和今后的打算四个方面进行了分享。
娄山关将军希望小学校长杨洪分享的主题是《强化国家课程实施 发展学生核心素养》。他从立足开好国家课程、用好课程标准、实施基于课程标准的教育教学实践行动三个方面介绍了将军希望小学集校长之智、举全校之力，确保国家课程高质量实施的具体做法。
几位校长主题发言结束后，采用现场摇号的形式抽取了6位老师进行了交流点评。
主旨报告
工作室主持人，娄山关街道教育党委书记、中心学校校长秦洁作题为《面向未来 与学生共成长》专题讲座。秦校长以“从教一生我们坚持做着一件事——工作；从教一生我们坚持做好一件事——责任；教好书！育好人！”开启了今天的讲座。她分析了核心素养提出的基本背景，从核心素养、核心素养下学生的全面发展、面向未来与学生共成长三方面进行了分享，特别强调，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件，提供帮助。
参天之木，必有其根，
怀山之水，必有起源，
行稳致远，久久为功。
每一个学生都充满了无限的可能；每一个学生都是一个生命，每一个生命应得到尊重；每一个学生都是个性化的学生，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件，提供帮助。我们相信：改变一个学生首先要改变他的人生目标；改变一个教师首先要改变他的价值追求；改变一所学校首先要改变他的校园精神；让我们一起立足实践走向研究，面对未来与学生共成长。
本次活动为工作室的成员们带来宝贵的甘霖与启迪心灵的智慧，老师们将以此次研修活动为契机，采颉研修，且悟且行，带着新的思考再出发。