基础班第三周课程一：《水枪》
课程目标：
1.学习水枪的特点以及构造原理；
2.通过了解各种水枪的造型设计，学习绘画水枪；
3.学习了解高纯度颜色，使各类颜色搭配和谐；
4.运用以前学习的绘画技巧，装饰整体画面，使其更加丰富饱满。
基础班第三周课程二：
《安全出行儿童画》
教学目标：
1.参考照片和素材，观察交警的职业服装特点，了解交警执勤时不同的手势及其含义，以卡通化的方式描绘正在忙碌的交警形象。
2.在绘画时，我们可以通过观察结合想象，抓住人物的职业身份特征进行描绘，注意表现出人物的身体结构、服装特征、手势动态。
3.交警们在哪里执行任务呢?
基础班第三周课程三：《国画-莲蓬上的小鸟》
教学目标：通过引导，让学生学会观察翠鸟的特征并进行动态与细节刻画
1、用色块直接表现翠鸟身体，用水彩笔描绘细节变化。
2、莲蓬的高低、粗细、弯直变化的表现。
3、了解莲達荷花等基本特点，将翠鸟和莲蓬荷花等结合，组织画面关系，合理表现翠鸟和物体关系
4、运用国画颜料晕染背景，感受材料的趣味性。
基础班第三周课程四：《手工-汉堡》
学习目标：1.不同食物造型的学习2、培养动手能力重难点：首先了解麦当劳里面食物的造型和种类，其次挑选，外形比较容易塑造的食物，进行粘土制作。对于炸鸡腿的制作，可以搓出水滴型和骨头的造型进行连接，用小刀刮出土黄色油画棒碎片，在粘土上刷制白乳胶，粘上碎屑即可。延伸拓展：手工劳作在提高学生的道德素质、劳动观念、审美情趣等方面，也有着许多积极的意义。手工劳作为什么会促进人才成长并结出硕果呢?现代科学研究成果已逐步揭开人手、脑和的关系这个饶有兴趣的秘密。人手在劳动操作的影响下，通过抓举和触摸的感觉，形成一种技能复杂的运动分析能力，从而达到对事物的认识目的
基础班第三周课程五：《蜗牛》
【知识点目标】
1、学习线描的基本知识、基本技法和色相环
2、通过观察蜗牛的相关素材，了解蜗牛的外形特点，运用线描的方式画出可爱的蜗牛造型，发挥自己的主观想象与感受，为小蜗牛添加线描的装饰，让画面更加丰富，巧妙的用黑、白、灰及线条的变化组成有节奏的画面。
3、运用水彩笔进行色彩搭配，选择邻近色、对比色以及充满美感的色彩搭配，突出主体物的视觉效果，使画面更加的丰富饱满。
【情感目标】蜗牛的壳是它赖以生存的房子，我们要保护它
健康、乐观、向上是青苹果画室的教育理念，多元化思维方式的课题，激发孩子思考，尊重个性发展，培养孩子学会发现并能领悟生活中的美，日月星空的自然之美;认识美探寻生命中每份美好纯真的情感之美;创造美释放自由与个性光芒的艺术之美!
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