述评磨砺助成长 匠心深耕绽芳华——海口市秀英区农场小学2023-2024学年度第二学期教师教学述评活动

     阳光普照，夏日蝉鸣，在这个花木葱茏，孕育收获的季节里。2024年7月12日上午9点半，全校教师齐聚学校三楼会议室，参加“2023－2024学年度第二学期教师教学工作述评活动”启动仪式。

      今天的活动由我校的林扬强副校长主持。在启动仪式上林扬强副校长说，教育教学实践是一场任谁来做都难以避免困难和失败且高度复杂的智慧实践。希望老师每天都有创意的源泉来迎接变革，坚守初心，砥砺前行。启动仪式结束后，“语.数.英.综合”分四组进行述评。

      陈菊花教师从学生形成各种良好的学习习惯方面述评。认为小学生的语文学习习惯培养应从一年级开始，因为培养学生形成良好的学习习惯不仅是对语文成绩提高有着特殊的意义，而且对学生一生的成长有着长远的影响。

      郑小钻老师从转变观念分析。是的，教师要转变观念，更新自己的教学理念，在课堂教学中体现学生的主体性，让学生作为课堂的主人与学生互动，增强课堂的活力，推动课堂教学有序、有效地进行。

     林先春老师从注重课堂教学效果分析。教学中注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。

     林英老师从如何提问题来激动发学生学习欲望去分析。主张在课堂上多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

     张红蝶教师从如何做好培优辅差工作分析。并强调认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解他们的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。做好辅导工作的跟踪记载，及时调整辅导的方法与策略。采用优生带差生的一帮一结对帮教。

     王大伟老师从调动学生的积极性去分析。主张在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

        最后由我校的黄恒汉校长作总结。他提到：述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期基础上有所进步，有所提高，因此述职报告具有很强的指导作用。黄校长肯定每一位老师的教学工作述评报告全面而又客观地回顾了一年来的教育教学和管理工作。对工作中存在的问题进行了反思，并对新学期的工作提出了努力方向。黄校长希望全体教师在新的一年工作更顺利。