夏日阳光洒满园，绿荫深处闻蝉鸣。走过播洒汗水的昨天，又迎来了充满希望的今天，培训第三天，迎着朝阳，满怀希望，所有老师鼓足“干劲儿”为自己继续“充电”蓄能。
一、情智启航，幸福共鸣
上午，我们荣幸地迎来了李亚娟博士，一位在教育界深耕细作、卓有成就的领军人物。作为南京市教育科学研究所的资深研究员，李博士以其深厚的学术背景和丰富的情感与道德教育经验，为在座的每一位教育工作者带来了精神上的盛宴。
专业引领，价值叩问
讲座伊始，李博士便引领我们进入了一个关于情感与幸福的深度对话。她提出“价值追问”，让我们重新审视情感觉醒的意义，以及它与追求幸福之间的内在联系。紧接着，“实践追问”部分，李博士用生动的案例解析了学校教育中情感德育的实施路径，强调了教育者如何在日常教学中唤醒学生的内在情感，培养他们的情商，从而促进全面成长。最后，“行动追问”环节聚焦于教师本身，倡导教师不断提升自身的情感教育能力和素养，成为学生情感觉醒的引路人。
现场演绎，共鸣心声
讲座中，李博士并未止步于理论层面，而是选取了班级的真实案例，与现场的老师们进行了一场别开生面的互动研讨。这种现场演绎的方式不仅加深了大家对情感教育实践的理解，也让每位参与者有机会从具体情境出发，思考如何将理论转化为可操作的教学策略。
此次《觉醒情感》专题讲座，不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的触动。它促使我们反思教育的本质，认识到情感教育对于学生幸福成长的重要性。在未来的教育实践中，让我们携手同行，用爱心和智慧点亮孩子们的情感世界，共同构建一个充满幸福感的学习环境。
二、童心闪耀，未来已来
下午，我们有幸邀请到南京市小营小学的教学校长宋洁，一位在教育领域耕耘多年、荣誉满载的高级教师。作为南京市数学学科带头人及张齐华名师工作室的成员，宋校长不仅在教学一线积累了丰富的实践经验，更是在“江苏省优质课竞赛”中荣获一等奖，彰显了其卓越的教学才能。
未来愿景：素养发展的童心课堂
宋校长的讲座主题围绕“未来素养发展”，他首先描绘了一幅充满想象的愿景蓝图——“童心课堂场域”。在这里，每一堂课都旨在激发学生的内在潜力，培养面向未来的核心素养，让孩子们在学习中保持好奇心和创造力，成为主动探索未知世界的小小科学家。
行动实践：童心课堂的落地生根
讲座中，宋校长分享了小营小学在推动“童心课堂”实践过程中的宝贵经验。他展示了老师们精心准备的备课本照片，每一页都凝聚着教师们对教育的热情与创新。从小营小学的课堂改革中，我们看到了教育者如何将理论与实践紧密结合，通过一系列创新的教学方法，如项目式学习、跨学科整合、游戏化教学等，成功地将未来素养的种子播撒在每个孩子心中。
思考展望：未来素养发展的探索
在讲座的尾声，宋校长邀请我们一同思考未来素养发展路上的挑战与机遇。他强调，教育者不仅要关注学生知识技能的培养，更要注重情感态度、价值观的塑造，以及批判性思维、创新能力的提升。面对日新月异的时代变迁，教育必须与时俱进，培养出能够适应未来社会需求的终身学习者。
三、笔尖流淌，心中共鸣
参加培训的老师们全神贯注，不仅聆听了专家们的精彩分享，还在笔记本上留下了珍贵的思考印记。这些笔记不仅仅是知识的记录，更是内心感悟的流露，是对情感教育理念的认同与深化。
今天的骨干教师培训，让大家深刻体会到了学习是永无止境的。作为教师，我们要不断更新自己的知识体系，跟上时代的步伐，才能更好地培养学生。路虽远行则将至，把培训中的所学所悟带回课堂，努力成为一名更优秀的骨干教师，为教育事业贡献自己的力量！
