经过一个半月时间对病毒的探究，今天是我们月结的时间一起来回顾这些日子和孩子们探究问题的点滴及成果！
为了给孩子们一个好的生活与学习环境，和本月探究主题一致，我们所有班级老师一起参与了大厅环境的装饰，这些都是老师们用心做的！
这些是我们班级孩子一起合作完成的作品
教室外围环境，亲子作品，孩子自己创造
这是这个月我们病毒探究新增添的材料，隔离衣，pvc手套，隔离面罩，护目镜，护目镜，手术衣，免洗消毒洗手液，棉棒，核酸采样器，针管，口罩还有药盒等，四个教具柜上的材料都是咱们家长的大力支持的，非常非常感谢你们对我们支持与配合！谢谢，谢谢！
这个小视频是我们本月学习主题的一部分，每个活动名称，和要达成的目标，过程中的问题及孩子们的回答都记录在这里！
这是部分我们上课的场景，从认识新冠病毒，形状，危害，及预防，还有核酸检测，孩子们从陌生到熟悉从恐惧做核酸到现在核酸检测变成常态，积极参加配合，再到做防疫小卫士，掌握防疫知识，正确佩戴口罩。
感恩逆行者，感谢医护人员不怕危险，敢于奉献精神。让我们心中种下一颗种子敬畏和奉献的种子！
勇敢的大白，让我们通过观看他们工作的图片，知道他们工作的辛苦和不容易，我们孩子试穿隔离衣，带上pvc手套，戴上护目镜，变身大白后孩子们最后都说很热，真正体会到大白们的辛苦！让我们更加敬畏和感恩医护人员！
核酸检测
探究活动～逆行者
孩子试穿隔离服体验医护人员工作的不容易
预防水痘
让孩子们知道自己不舒服或是有生病了要知道告诉爸爸妈妈或是老师！
如何预防诺如病毒
让孩子知道这些病毒是怎么传染给我们的，让我们养成好的生活习惯。
集体探究活动～SARS病毒
知道SARS病毒和新冠病毒都是会破坏我们的呼吸系统，形态不一样，一样会传染，孩子们知道了要拒绝野味！
孩子们区角时间可以利用这些材料游戏，游戏的过程里，孩子们的语言表达，思维能力，解决问题的能力，及社会关系，规则意识都得到很好的提升！
穿上隔离服，给大家做核酸，有护士，第一天区角游戏开始了，泡泡门诊非常乱，原因孩子们太新奇了，第二没有合作意识，第三没有经验，我作为游戏者参与了游戏，我也要做核酸，做核酸人太多了需不需要我们排队啊？这时候孩子们一下就意识到了，需要需要，有的孩子太着急了，也出于这个游戏太新奇了，就开始往前挤，我说有人不遵守排队规则，这时候护士就站出来开始维护秩序了，有序的核酸检测开始了！
经过这一个多月的病毒探究，孩子们不管是从对病毒的认识，还是病毒的传播途径，以及预防措施和方法，都从很大程度上提高了自我认知和防护能力！同时理解能力思维能力，绘画水平都在提升，也有助于孩子们养成良好的生活习惯，勤洗手讲卫生不挑食，适量运动，增强抵抗力等。