2024年7月8日上午，“潼南区2023年新时代课程改革领导力培训市外研修”开班典礼在深圳市宝安区举行。中国教师研修网负责人陈炎标、重庆市潼南区教师进修学院领导以及来自重庆市潼南区单设小学分管教学副校长50人参加了开班仪式。
开班仪式
首先由陈炎标负责人致欢迎词，他认为深圳是一个充满活力和创新精神的超大城市，在地理位置、行政区划、人口与面积、历史沿革、经济发展、气候特征、文化与旅游以及交通与物流等方面都具有显著的优势和特色。他期望学员们提高教育视野、了解义务教育课程改革发展的宏观背景、掌握规划学校发展、营造育人文化以及教育教学、课程改革理论和实践的新进展、新经验，为研究解决学校中存在的问题提供智力支持。希望学员们能珍惜学习机会，尽情交流，通过学习能更新理念、开拓视野，理论联系实际，学以致用，努力提升自己的学校管理水平。
接下来，来自重庆市潼南区人民小学的副校长邓蜀梅作为学员代表发言，她表达了对教育主管部门和中国教师研修网各位领导及学员们的感谢之意。她表示，我们要珍惜培训机会，勤学善思；团结协作，共同进步；勇于实践，敢于创新。
最后，潼南区进修学院颜兴智老师作了交流发言。他要求学员们珍惜学习机会，把所学知识带回学校，提高教育教学质量，同时向学员们提出了培训要求，遵守劳动纪律。至此，开班仪式圆满结束。
专家讲座
《基于课程标准的学校课程规划及学科课程方案编制》张云鹰
张校长用丰富的知识和幽默的语言，对新课标下的学校课程改革进行了细致讲解。她从新课标带来的变化、学校课程的构建、德育课程的实施以及环境课程的多元化等方面进行了阐述，为学校课程改革指明了方向，让学员们受到很大启发。
《数据驱动的小学生综合素质评价》曾东槐
曾校长从以评价逆向推进高质量发展、开发基于成长动力可视化的综合素质评价平台、综合素质评价数据的应用价值等几个方面作了全方位的讲解。曾校长结合自身多年的教育管理经验，旁征博引，娓娓道来，课堂轻松愉快，学员们在愉快中接受了新的知识。
《“考改”促进“课改”》深圳市教育科学研究院黄爱华
黄爱华主任提出“考改促进课改”理念，旨在通过改革考试评价体系和命题，推动课堂教学改革，确保评价与教学一致，以支持教育改革。这一理念对潼南区提升教育质量和培养创新实践型人才具有重要作用。
《基于学科的跨学科主题学习研究与实施》曾焕
曾焕校长在讲座中探讨了跨学科主题学习的四个主要方面：背景、定位、实施和反思。他通过案例和视频生动地阐释了跨学科学习的意义，指出这不仅是学科的简单组合，而是知识、方法和思维的综合。这种学习方式有助于激发学生兴趣，培养创造力和解决问题的能力。
《“教育数字化转型时代——未来教育观”》石义琦
石义琦教授在讲座中强调了教师角色转变的两个主要方面：
1. 掌握数字化技术：教师需要学习网络技术、多媒体技术和人工智能等，以优化教学策略。
2. 促进个性化和创新教育：数字化转型推动了个性化学习，通过数据分析提供学生学习洞察，支持有效教学，并鼓励学生主动探究，提高学习主动性和创造性。
《教育转型发展与学校课程变革》叶文梓
叶文梓教授提出我们正处在教育转型的关键时期，教育者需要具备未来思维和创新思维，以孩子为中心进行培养。作为课程改革的负责人，我们应专注于开发跨学科和主题式课程，推动教学方式的变革，以创造孩子们宝贵的记忆。
《中小学课程建设的策略与路径》张玉彬
张教授的讲座聚焦于课程建设，包括对课程的基本理解、整体规划和开发创新。他强调了规划的系统性、实践与创新的重要性，以及创建特色品牌课程的必要性，以促进学生全面成长。
《校长数字化领导力应用实践与思考》王春平
王书记强调数字化在提升学校治理、促进教师专业发展和支持学生健康成长方面的重要性。他提倡加强学校智慧平台建设，优化智能管理和服务，以及建立教师学习和发展框架，以实现信息技术与学科的深度融合，提高学生素养。
参观校园
走进深圳南山区蛇口学校
深圳南山区蛇口学校实施了“无边界学习3.0”，整合家校社资源，创新教育方式。该模式打破传统界限，建立社会参与课程，拓宽学生视野，探索家校社联动育人。它以培养核心素养为目标，整合教育资源，创造开放学习环境。2022年，被评为全国课堂改革十大样本之一。
走进深圳市宝安区宝民小学
7月11日，参观深圳市宝安区宝民小学，学校以生命教育为核心，开展多元课程，科技成绩突出。校长们介绍了学校管理和智慧教育发展，强调学生中心的教育和信息化建设，推动师生成长。
微课分享
学员代表潼南区东升小学副校长郑永强作分享，他认为作为分管教学副校长要具备教育理念与领导能力、课程规划与管理能力、教育教学知识与能力，教育科研与创新能力、沟通协调及道德素养与责任心等多方面的专业素养。这些素养的提升将为学校的长远发展奠定基础。
明镜小学秦正红副书记做了题为“新时代我的课程评价是这样做的”微分享，他认为在新时代，课程评价的做法是一个多维度、综合性的过程，旨在促进学生的全面发展、教师的专业成长以及课程的持续优化。
飞跃小学黄彪副书记做了微分享，黄书记结合农村小学实际情况，就课程评价进行了简要分享，他认为课程评价应该做到内容丰富，注重实践，激发兴趣，师生互动，学生参与度高，才能有效促进全面发展。
小组研讨
7月13日，学员们积极参与分组研讨，深入探讨了学校课程改革的规划、执行路径和评估机制，旨在丰富和完善他们的研修任务。
结业典礼
中国教师研修网的刘洋老师精心策划了本次市外研修的结业典礼，为这段学术之旅画上了圆满的句号。他巧妙地将一周的研修活动剪辑成视频，让我们得以重温那些充满启发和成长的宝贵时刻。
潼南区柏梓镇小学副校长刘本正在代表学员发言时，对此次研修活动给予了高度评价。他表示，研修期间所聆听的课程均由国内教育界享有崇高声誉的专家们亲自授课，让他受益匪浅。刘副校长强调，通过这次研修，他更加坚定了教育工作需要持续创新和不懈努力的信念，以确保新课程改革的成功实施。
潼南进修学院的颜老师对学员们在研修期间所表现出的饱满学习热情和积极投入给予了充分肯定。他赞扬学员们通过聆听专家们的精彩讲座和深入深圳优秀学校的实地考察，不仅深化了理论知识的理解，还亲身体验了这些学校高效的管理制度和对学生综合素质评价的先进做法。
结语
研修结业典礼不仅是对学员们丰硕学习成果的庆祝，也是对所有参与者辛勤付出的赞誉。我们衷心感谢每一位参与研修课程的学员、讲师和工作人员，是你们的热忱和努力铸就了这一时刻。展望未来，我们期待与大家继续并肩前行，在教育的征途上相互激励，共同书写成长的新篇章。