一、我们的国际数学日
3月14日是国际数学日，发起"国际数学日"项目的是国际数学联盟，为了庆祝"数学在我们日常生活中的美丽与重要"。
1.了解关于国际数学日的由来，开阔视野。
2.搜集和整理资料，加深对数学概念的了解。
3.将收集的资料等制作成一份手抄报。
二、数学家的故事
关于数学家的故事，我们从低年级就开始阅读，对于数学王子高斯的速算故事和牛顿和苹果的故事都非常熟悉。重读这些人物故事，希望孩子们都能从中找到自己心目中的“大神”，并制作手抄报一份。
三、古诗里的数学
充分挖掘古诗里面的数学元素——时间、计数单位等制作手抄报一份，将古诗和数学充分的结合起来理解！
四、绘制路线图
选择喜欢的地方在A4纸上进行绘制平面图或路线图，可以是自己熟悉的小区路线图，可以是自己真实游历过的景点，也可以是自己想象设计的理想中的游乐园。要充分利用我们学过的知识进行创造和设计，并能够让别人一目了然，清清楚楚地根据你绘制的路线图完成游览。
五、认识人民币
活动：和家长一起进行一次购物活动。
要求：
1.准备现金20元。
2.自己选择商品，计算商品的总价，用现金完成支付并算出找回的钱数。
3.活动结束后完成购物清单手抄报一份，看看20元钱能买哪些东西。
六、我的一天
做一个记录自己一天活动的漫画手抄报。
七、我们身上的尺子
1.测量一拃长、一庹长、一脚长、一步长等，加深对“厘米”“分米”和“米”的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念，增加实际测量的活动经验。
2.运用步、庹、拃等作工具来测量物体的长度，感受数学学习和应用的乐趣。
3.根据自己的整理制作一份手抄报！
八、设计美丽的图案
运用学过的图形在A4纸上横向设计一幅美丽的图案。