为深入贯彻落实党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》、落实国家发展改革委、教育部等8部门联合发布的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025年）》等文件精神，加速培育创新型、复合型数智人才，提升校企合作水平，服务行业和区域经济发展，由浪潮通用软件有限公司、天津大学、天津轻工职业技术学院牵头，联合相关院校、科研机构、行业协会和新一代信息技术行业上下游企业，共同参与成立“全国产业运营数字化产教融合共同体”。共同体旨在产业运营数字化进程中，面向企业真实生产与经营数字化、智能化场景下的人才需求，构建全国范国内跨区域产教供需对接机制。利用领先的数智化工具、大数据平台、低代码平台、仿真技术与智能财务系统等，赋能高等教育管理学类、职业教育财经商贸大类的专业发展。围绕产教供需对接、协同技术攻关、教学资源与装备开发、技能人才培养等关键任务，拓展教育精准服务产业经营数字化发展的途径，深化产业学院建设，推进行业认证、新职业认证。
2024年7月11日，会议围绕如何培养适应数字时代需求的新质人才，如何深化产教融合，推动教育与产业的无缝对接等关键问题，展开深入研讨，旨在搭建一个跨学科、跨行业的交流平台，共同探讨数智化教育的新方向与新路径。学校党委副书记吴东红，会计系骨干教师唐婧坤参加了会议。
天津市教育委员会职教处副处长刘少华致辞，表示要持续完善实体化的运行机制，构建参与各方的共同体与跨区域融合产教资源要素为方向，以服务和支撑产业运营、数字化行业战略发展为切入点，以校企联合开展人才培养、开发教育资源和协同技术攻关为重点，形成共生、共荣、共享、共赢的良好生态。支持产业运营数字化行业高质量的发展，收获丰硕的成果。期待通过今天的会议，各位专家和嘉宾共同探讨推动构建商科精致人才的培养新模式，加快提升数字商科领域人才的培养质量，为产业发展提供强有力的人才支撑。并诚挚希望各位来宾加强与天津教育领域的深入交流和密切合作，共同推动产教紧密牵手，双向奔赴，相互赋能，实现创新发展。
天津财经大学原党委书记、校长刘金兰做了题为“数字财经新质人才培养”的报告，提出数字财经新质人才的“三新—两融—一提升”的模式，详细介绍落实要素等内容。
天津中德应用科技大学校长王海龙，做了题为“应用型高校产教融合方式探索与思考”的报告，提出产教融合、校企合作是学校可持续发展的根本。总结了五个校企合作模式：共建产教联合体、共建产业学院、共建实训平台、共研技术难题、建设专业，并分别进行了介绍，提供了典型案例分析。
湖南工商大学副校长甘德健，做了题为“数智时代高等教育发展新范式”的报告，介绍了数智时代高等教育发展新形式、新范式和实践创新的内容。
天津大学经管学部副主任冯楠教授做了题为“基于区块链的工业物联网可信架构设计与数据安全治理”的报告，详细介绍了其研究背景和研究思路。
天津轻工职业技术学院校长李云梅做了题为“数字化赋能职业院校高质量发展的探索与实践”的报告。包括学校双高校建设情况，数智化时代变革，数字化场景应用等内容。并就学校国家数字化校园建设、国家教学资源库建设、国家在线开放课程建设、教材建设、国家示范性虚拟仿真实训基地建设、教与学改变、学生“一站式”社区等数字化场景应用情况做了详细介绍。
国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生教授，做了题为“行业产教融合共同体的内涵本质与实体化推进路径”的报告。提出明确产业面向，推进共同体（联合体）专业化发展；加强统筹力度，推进行业共同体（联合体）组织创新；完善治理机制，以实体化推进行业共同体（联合体）创新发展；数智赋能，推进行业共同体（联合体）高质量发展的实体化推进路径。
广州科技贸易职业学院校长蒋新革，做了题为“命运共同体视域下产教融合探索”的报告。结合学校发展情况，从产教融合建设背景、探索历程、产业学院建设实践、建设成效、建设拓展等方面进行了详细介绍。
辽宁省职业技术教育学会常务副会长高鸿，做了题为“深化产教融合，推动职业教育与产业联动发展”的报告。提出要在“融”字上下功夫，让人才培养和产业发展相融；在“深”字上下功夫，企业深度参与职业院校专业规划、教材开发、实习实训等方面；在“研”字上下功夫，职业学校联合企业、科研院所开展协同创新。
广东财贸职业学院副院长林斌，做了题为“产教融合、数字转型—赋能数智商科新质人才培养”的报告。
天津轻工职业技术学院经管学院院长只井杰，做了题为“全国产业运营数字化行业产教融合共同体建设实践探析”的报告。详细介绍了共同体在探索中出发、共同体在建设指南下发展、共同体工作的任务及展望等内容。
这次盛会为我们搭建了一个交流学习的平台，进行了在数字经济时代下对教育模式和人才培养策略的深度探索，共同绘制数智化人才培养的美好蓝图。
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