退笔如山未足珍，读书万卷始通神。《义务教育课程标准》明确提出了整本书阅读拓展型学习任务群的教学理念，旨在帮助学生积累阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。为了让学生真正体验“读书好，好读书，读好书”，享受读书的乐趣，养成阅读的好习惯，三年级全体学生开展了科学主题整本书阅读系列活动。
让我们一起看看三年级的书香少年们向我们推荐了哪些好书吧！
大家好！我是林州市第二实验小学三（4）班的杨益钰，今天我向大家推荐一套走进神奇田野课堂的书——《田野里的自然历史课》。这套书共5册，分别是讲述食物的来源的《一餐饭里的世界》、讲述各种农具的《一把锄下的历史》、讲述水渠灌溉工程的《一渠水的智慧》、讲述节气与耕作的《节气歌里的秘密》、讲述桑蚕文化的《一束丝中的辉煌》。
这套书袁隆平院士题字并做序推荐，袁隆平爷爷在序中说这套书有令人惊喜的闪光点。一是因为它有“趣”。不仅仅是童趣，更是田园情趣。二是它有“识”。既有自然之识，又有历史之识。三是它有“奇”。用人物讲故事，用故事讲知识，用知识讲文化，以小见大，层次递进，让听起来有点距离感的农耕文明也可以读起来亲切有趣。四是它有“度”。把传承了数千年的农耕文明中的点点滴滴介绍给当代孩子，显示了真正意义上的文化自信。
大家好！我是林州市第二实验小学三（1）班的马茜悦，今天我向大家推荐《中国植物很高兴认识你》 相信大家小的时候都上过自然课，相比单调枯燥的语数外，自然课可就有趣多了。生活中各种各样的植物、动物，那些见过没见过的自然现象，无一不在吸引着孩子去探索这个神奇而美丽的世界。
我们每天过着“学校—家庭”两点一线的生活，隔着车窗望向城市景色，是否会期待更多触摸真实自然的契机？
让我们一起走进这本书，去接触到各种植物，了解这些本土植物呢。
大家好！我是林州市第二实验小学三（4）班的付欣妍，今天我向大家推荐《植物观察笔记》。这本书是一本科普观察和绘画艺术结合的书；是一本孩子们自己创作的有关植物科普的书，是一本科学老师与美术老师指导、科普专家把关的亲和力极强的书。此书分五部分：*部分植物和植物的种类；第二部分 植物外部特征的观察；第三部分 居室内植物的观察；第四部分 郊野、公园植物的观察；第五部分 经济作物的观察
大家好，我是林州市第二实验小学三(4)中队的崔硕洋，今天我给大家推荐的书名为《给孩子的天工开物》.这是一本适合儿童的科普读物，作者以易懂的语言介绍中国古代科技，启发孩子对科学的兴趣。让孩子了解中国丰富的科技历史，增强文化自豪感生动的插图吸引孩子注意力，提高阅读兴趣。包含简单实验，鼓励孩子动手实践，培养科学思维。适合家长与孩子共读，增进亲子关系，共同学习。这本书是孩子们科学探索之旅的良伴，既教育又娱乐，值得每个家庭拥有。
书本握在手上，世界就在掌心。美妙的文字就如同一粒小种子，洒在心田里会开出绚丽多彩的花；良好的阅读习惯总会伴随孩子们一生，让他们能够在阅读中品读世界的精彩与奇妙。每天孩子们总有一段时间会捧起自己心爱的书籍读得津津有味，也欣然跟着作者去游览大自然的美丽风景。