2024年7月12日，来自中西部23个省、自治区、直辖市中小学的350位心理健康教师和班主任相聚“励耕计划”第三期培训，大家相约在美丽的昆明，共同开启为期8天的学习之路、成长之旅。
为了促进参训教师之间的交流与融合，增强团队凝聚力，12日晚上19：00，昆明市教育科学研究院杨春梅老师为初来乍到的2班学员带来了别开生面、热闹有趣的破冰活动。生动有趣的踢脚舞，让大家在舞动中放松心情的同时也寻找到了接下来学习生活中的小伙伴。
自我介绍、起组名、设计小组招牌姿势、为小组设计介绍词……大家在沟通中熟悉彼此，寻找属于团队的独特之处。
前方打仗，后方支援，在游戏过程中体会小组成员之间配合的重要性。
一幅幅四格漫画，画出了“我是一名心理老师”路上的收获与成长，同时也画出了对本次培训的期待，至此，本次破冰活动已经到达尾声，希望每一位学员都能够在彼此培训中学有所获。
2024年7月13日上午9点三百五十名学员齐聚一堂，参与了“中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划心理健康教师培训”开班仪式。
开班式上，本次培训课程设计指导专家，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林以视频形式向全体教师致以问候。他指出，在精神心理领域，青少年是需要格外关注的群体，全社会必须高度关注和重视青少年心理健康问题。当前培养具有“医教协同”复合型技能心理健康教师，是新时代下提高中小学校开展健康教育的必然趋势，社会各方汇聚力量是推动和促进学校心理健康工作发展的关键。随后，人民教育出版社文化交流中心主任张雅君同志发表讲话，她表示：真诚地希望各位老师们能够珍惜此次培训机会，扎实的完成各项培训学习任务，人教社的培训团队也会以周密的组织和服务，温暖陪伴老师们度过一段有价值，有意义的学习时光。
接着，呼和浩特市教育局青少年工作科王涵老师作为学员代表进行了发言，我们一定不负众望，做好研修，不断成长。
最后，中国教育基金会秘书长王建光对所有参训学员致辞表示热烈欢迎并提出希望，王建光秘书长讲到：面对目前出现的青少年心理问题，我们希望通过医教协同的形式，通过多种角度，全方位促进青少年心理健康，也希望全国心理健康教师能够不断提升自身素养，共同为促进学生心理健康做出自己的贡献。
上午的第一堂讲座是由北京大学第六医院党委副书记刘婧讲述的《儿童青少年精神心理健康现状及挑战》，讲座伊始刘婧书记为我们明确了儿童心理健康的标准，讲解了精神活动领域心理问题/精神障碍，通过一组组研究数据说明了儿童青少年心理健康问题的不容忽视。通过刘医生的介绍我们了解儿童青少年精神障碍种类繁多，相关因素广泛，这不仅让我们对所谓“问题学生”的行为有了更多思考，更为我们敲响警钟，多关注行为背后的原因，以更专业科学的眼光来看待他们的问题，做好儿童少年心理问题/障碍的预防工作。
下午昆明市教育科学研究院教研员金改平老师以传统文化为基为我们进行了《幸福从心开始》讲座。金老师讲到教育既要方法好，更要方向对，而知识就是力量，良知才是方向，我们要做好教育，既要用力，也要用心，更要用情！培养学生正确的价值观。
做为心理健康教师，我们要修诚心、修爱心、修善心、修静心、修宽心、修欢喜心从心出发寻找幸福的秘诀。金老师给我们带来了一场知识的盛宴，让所有参训的教师收获颇丰。
首日培训在热烈而温馨的氛围中圆满结束。参训教师们纷纷表示受益匪浅，不仅对儿童青少年精神心理健康问题有了更深入的了解和认识，还掌握了一些提升自我幸福感的方法和技巧。他们表示将把所学知识和技能应用到实际工作中去，为学生的心理健康保驾护航的同时也努力提升自己的职业幸福感和生活质量。展望未来几天的培训活动，参训教师们充满期待和信心相信在专家团队的精心指导下和自身的不懈努力下他们将能够取得更加丰硕的成果，为推动我国心理健康教育事业的发展贡献自己的力量。
三期励耕计划心理健康教师培训2班1组