“为学生的终身发展奠基，让孩子有一个幸福的人生”是浙师大附小的教育培养目标，“健康、明礼、好学、懂艺”是对这个目标的具体要求。为了实现这个目标，附小人率先提出了在小学中实施博雅教育的构想，在发展实践过程中逐渐形成了“以孝为基，以植树人精神为引领，以促健康，读经典，学礼仪，懂艺术为抓手”的具有传统国学精神内核的教育特色。
本学期，我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标，以队伍建设、家长学校、两书一信等工作为重点，深入贯彻《中小学生日常行为规范》，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范训练为基础，不断提升学生的幸福指数，使学生学会认知、学会生活、学会做事、学会生存。
一、加强培训，提升班主任管理能力
为了加强班主任队伍建设，我们每月做一次班主任培训，特别加强了对青年班主任的培养。我们同时还鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断总结工作中的得与失，使班主任常规管理水平得到一个质的提高。8月底，我们有幸邀请到金华市优秀班主任一一环城小学何春娣老师给我们做《如何打造一间暖教室》，班主任们收获满满。9月份，我校四位优秀班主任做了如何养成好习惯的专题讲座，在座的班主任们受益匪浅。
二、提供各种各样育人平台，促进学生健康成长
1.民族精神 历久弥新
爱国主义教育是民族精神的核心，中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教育月，我们将爱国主义、集体主义、民族精神教育熔为一体，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高德育实效。我校开学典礼的主题确定为“致敬戍边英雄”，引导全校师生向戍边英雄学习。
2. 养成教育 知行合一
本学期学校继续加强学生日常行为规范教育。开学第一个月为行为规范教育月，我们从常规工作入手，抓好班级“三步走”的训练。一摆二放三捡；第一步：先整理桌面，将物品放在左上角；第二步：将自己的凳子放在桌子下面；第三步：将自己的垃圾捡起来。通过每天训练，让学生养成良好的习惯。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用，让学生自我组织、自我管理，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
3.多彩活动 孕育光阳
俗话说得好“活动育人”，通过形式多样的活动，让学生体验快乐、学会感恩、学会坚持、学会学习，在玩中学、在学中玩。
（1）浙师大附小新生，筑梦起航
新学期，浙师大附小沉浸在浓厚而热烈的氛围中，校门口的气球拱门夺人眼球，热情迎接孩子的老师们，暖心的学姐，还有梦想的签名墙……
（2）细分垃圾 引领时尚
垃圾分类，看似小事，实则大文明。为推进垃圾分类工作，共创文明校园，浙师大附小非常重视垃圾分类工作，做细做实。开展了变废为宝、参观六角塘、组织研学等实践活动、检查一反馈等一系列活动。
（3）种下“莓”好 收获希望
为推进学校劳动教育深入开展，我校决定成立“蓝莓基地”并设为学校劳动实践基地，并举行了隆重的揭牌仪式。我校还有一个“卜卜丫丫”农耕园，各班一块地，每班同学都用心根种，在劳动中收获快乐，收获果实。
（4）经典十礼 博雅至臻 感恩成长
我校根据传统文化经典，设计了入泮礼、传灯祈福礼、敬师礼、十岁生日
感恩礼、总角养正礼、祭祖礼、毕业谢师礼、祭孔礼、抓周礼、成人礼经典十礼。
入泮礼—— 七岁开蒙是人生的一个重要开端，是学童求知之路的重要启蒙。2021年9月1日，浙师大附小开展了一场独具传统文化特色的新生入学仪式。本次新生入学仪式的主题是“开笔明礼，学礼报国”，庄重的传统典礼不仅给了新入学的一年级孩子满满的仪式感，还让孩子接受了一场生动的启蒙教育，还体会了优秀传统文化之美。
十岁成长礼 —— 十岁，是孩子人生路上一个新的起点，是一个重要的里程碑，它意味着孩子们将告别稚嫩天真的童年，开始迈入意气风发、朝气蓬勃的少年时代，生活需要仪式感，成长历程也一样，为了让孩子们记住这个具有非凡意义的生日，更加理解成长的意义，更能懂得感恩父母的养育和老师的教诲。浙师大附小举行了一次意义非凡的主题活动——博雅至臻 感恩成长。用一场成长礼，礼赞十岁少年新篇章，礼赞雏鹰将展翅翱翔。
（5）露营活动 培养自理能力
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天的美别具一格。在这枫叶似火，丹桂飘香的季节，何不与秋天来一次深度接触，在户外一起动手烹制最美味的菜肴，在习习秋风中尽情欢唱、舞蹈，在寒露中感受空气的清冷芬芳。这样的体验一定无比惬意、乐在其中！这是值得同学们记忆一生的日子。这一天，大家迎来了期盼已久的露营活动，这也是孩子们在小学阶段的最后一次秋游活动。对于很多同学来说，这是他们第一次离开父母独自生活，内心激动、兴奋，充满期待。
4.心育护航 阳光成长
一是广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法；二是加强心理健康专题教育。针对青春期的孩子，我们开设了青春健康课，对学生普及青春健康和心理健康方面的知识，使他们健康快乐的成长。
三、调动各界参与，协同育人
著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作，才能促进孩子更健康的成长。
1. 团建活动 凝聚人心
新一届校家委成立以后，我们就组织新一届校家委去鹿女湖畔参加团建活动。一群家长的新生力量通过活动，大家从不认识到慢慢地相知相识。待活动结束，一群人已经很熟悉了。
中华文化博大精深，源远流长。国学精粹的学习，不仅在学生，更在家长；中华优秀传统文化的继承和发扬，不仅在学生，更在家长；需要不断学习和成长的，不仅是学生，更是家长。父母是孩子的第一任老师。家庭教育是一个孩子是否能健康、快乐成长的关键。为了促进学生在学校更好的学习和生活，也促进家长能及时跟进孩子成长的步伐共同提升而开设了家长课堂。家长课堂主要开设《弟子规》《说文解字》《常礼举要》等课程，并邀请我们倪军健校长亲自做家庭教育等讲座，旨在让家长们共修国学经典、育儿技巧，从而与学校教师共同学习，共同成长，共同教育师大附小学子，同时为自己的孩子树立榜样。
同时我们也开设了青春健康的沟通之道，由我校的李霞副校长亲自组织，并亲自给家长们开课，和家长们一起交流讨论沟通之道，让家长们掌握沟通的技巧，促进亲子关系。
如此一来，家校配合更加密切，亲师关系更加和谐，孩子们的进步更大了，每一次的家长课堂都让学校与家长共同成长，走出了一条有我校特色的家校共育之路。
3.开展读书活动 读经典学经典用经典
为了进一步提升家长的家庭教育能力，我校组织家长每月读一本书活动；读书活动分线上和线下同时进行，先请几位家长领读员先录制音频的形式，在群里发送音频，让没时间读纸质书的家长能通过听音频的方式，来学习和成长，同时我们每月组织一次线下读书会，由一位主持人来主持，其他家长来分享读了本书的一些心得体会以及解决了哪些困惑。通过读书活动，让一群优秀的家长带动学校其他家长学习成长，从而达到共同进步的目的。
相信在倪校的带领下，在全体师大附小人的共同努力下，我们的家长好好学习，我们的孩子天天向上。
图文：德育中心
审核：李 霞