为进一步规范学校对教师的管理，加强师资队伍建设，全面提高我镇小学教育教学质量，为继续落实好省委、省政府“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”主题教育重要调研课题成果转化工作，进一步加强上下联动、同题共答，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“探索建立中小学教师教学述评制度”和《海南省教育厅关于继续开展中小学教师教学述评活动的通知》（琼教基〔2024〕37号）等文件要求和儋州市教育局关于印发《儋州市教育局关于继续开展教学述评工作方案》的通知（儋教字〔2024〕352号）文件的要求，我校于2024年7月13日开展2024年春季学期教师教学述评活动，辖区高堂小学和荣谋小学所有教师到校本部进行述评。
精心组织
为了做好本次教师教学述评工作，学校领导高度重视，成立以陈伟才校长为组长，学校中层领导为成员的领导小组，制定《儋州市木棠镇中心学校2024年春季学期教师教学述评工作方案》，具体由学校中心办公室落实。由校长牵头，组建由中层领导、骨干教师组成的教学述评专家委员会，加强对教学述评工作的组织领导。
述评会由黎昭君副校长主持，黎副校长向全体老师传达了《儋州市教育局关于继续开展中小学教师教学述评活动的通知》文件精神，并对我校教师教学述评工作方案进行详细的解读，让全体教师明确本次教学述评要重点围绕师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教学改进措施等方面进行综合述评，并对全体教师教学述评工作做了具体安排。
专家指导
儋州市教师教学述评监督指导组成员陈天良、欧其君莅临述评现场指导教师教学述评工作。
量化评价
学校教学述评专家委员会根据评价标准对教师的教学述评进行量化评价。
为了使述评活动顺利有序进行，上午举行数学及其他学科老师述评， 下午进行语文、英语老师述评
上午述评现场
下午述评现场
述评过程中，教师们针对教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，既分享了成功经验，也剖析了存在不足，真诚客观地反思了这一学段的工作得失，明确了下一步工作的努力方向和改进措施。大家都敞开心扉，深入剖析，一句句肺腑之言，诠释着在教书育人道路上的成长；一次次深入交流，激发着智慧的火花、积聚着前行的力量。