教育是一场永无止境的旅程，从未停止过自我提升的脚步。聚焦小学数学课堂教学的提质增效，着力培养学生的核心素养，2024年7月10日-7月11日博罗县接近600多位小学数学老师齐聚博罗县东江博雅学校开展了暑期校本培训。
专家引领启智慧，结对帮扶促发展。此次培训分别由博罗县第一小学教研室主任陈利群主任分享如何夯实学生计算、博罗县教研室副主任兼数学教研员林爱珠主任分享如何落实教学评一体化；中山市东区小学数学中心组副组长周尔翔老师主题讲座学生量感培养；中山市南朗街道南朗小学党支部书记、副校长杜少君校长分享生动有趣的动态课堂。
博罗县第一小学教研室主任陈利群主任主题分享《提高小学生计算能力的策略与方法》，陈主任深刻剖析了学生存在的计算问题及原因，并因此从计算教学策略和计算训练策略两方面给予了提高小学生计算能力的可量化、可执行、可落地的方法策略。
博罗县教研室副主任兼数学教研员林爱珠主任进行《如何在数学教学中落实教学评一体化》主题讲座。林主任以新课标为理论依据，提高探讨小学数学课程内容整合策略、创新性教学方法与手段探讨及评价方式改革等来真正实践和落实教学评一体化。接着通过一些实际的案例深入研究“教一学一评”一致性。不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。
作为结对帮扶的对象，中山市东区小学数学中心组副组长——周尔翔老师为我们带来主题讲座——《量感培养——经历、体验、感悟》。周老师结合新课标及大量国内外背景研究，立足具身认知，聚焦量感培养。结合案例，培养学生“量感”于课前“实感具身”，丰富生活中“量感”的感知，于课中“多种具身”，深化教学中“量感”的体验，与课后“实感具身”，完善评价中“量感”的发展。而量感的培养是一个较长期的、反复体验、不断矫正的过程。新思路及实践的指导让我们的教学获益匪浅。
中山市南朗街道南朗小学党支部书记、副校长杜少君校长分享生动有趣的动态课堂。“动态课堂”——让学习真正的发生。课堂教学中教师要引导学生在操作中感知，在思考中理解，在表达中领悟。动态课堂就是要追求精彩的“意外”、倾听学生的“声音”、“生成”思维的火花。
风漾清萍之末，路成跬步之间。培训无止境，发展永不停。通过本次教师全员轮训，相信老师们会以崭新的姿态砥砺奋进，把传授的知识内化吸收，将所学所感转化为实际行动，并运用于实际教育教学中，绽放自己的教育风采！
