从“新”出发，向乐而行 ——张家界市2024年义务教育新课程新教材市级骨干教师培训班（义教音乐）

　　2024年7月13日，由张家界市教育局主办，张家界市教育研究院承办新音乐教材的培训在崇实小学南校举行。丰富的培训内容，让音乐老师们对人教版音乐新教材有了不同角度的认识，也解决了他们在音乐教学中的一些困惑。

杨文立: 江西省教育厅教研室音乐教研员。      

人教版第12套义务教育教科书艺术·音乐分册主编；

荣获教育部第二届全国中小学音乐优质课竞赛中学组一等奖；

在第29届世界音乐教育大会上执教高中鉴赏示范课； 

  担任教育部首届“一师一优课”部级评审专家音乐学科组长。

　　人教版这套音乐新教材，以最初级的内容掌握为标准，明确地给出了每个年级乐理知识学什么，学到什么程度，以及怎么学。这样一来，老师们在教学中有了一个实实在在的抓手，从实质上帮助老师简化教学的难度，从而达到课程标准的指向与要求，为课程标准的实现提供了基础性的必要保障。

　　人教版音乐新教材把对音程的学习，与二声部的合唱学习，联系到了一起，让学生感受二声部在演唱时，声部间的距离感；并且在以往学过的合唱歌曲的基础上，根据所学音程，去体验二声部的合唱编配。那么这是什么样的一种学习实质呢？他们是在把不同音高结合后，进行一种探索与实验，从中去体会各种音程的不同效果与感受，实现了学生的深度学习，从内心深处增强对音乐的体验感。

　　新教材在编排的时候，把枯燥的乐理知识用各种游戏的方式，形象地加以呈现，“乐音叠罗汉“”你进我出花样多“等。人教版音乐新教材从知识的定位，到知识的输出，全面、细心、周到地考虑学生学习时的心理感受与接受过程。

　　杨文立老师的讲座，让老师们收获了新教材，收获了新理念，收获了新教法，在日新月异的时代背景下，教育始终应时代之需而有所突破。

娄瑶琪：长沙市教育科学研究院音乐教研员，教育硕士；

湖南师范大学音乐学院外聘导师；

湖南第一师范学院音乐舞蹈学院中学学科课程与教学论团队成员；

湖南省学校艺术教育委员会委员；

湖南省教育学会音乐教学专业委员会副理事长，长沙市人民政府督学。

         娄瑶琪老师对湘艺版新教材进行了深入浅出的解读，引导老师们理解新教材，明晰新方向；对新湘艺版教材的编写理念、编写思路、编写体例等方面分别作了介绍。在讲座中强调要用义务教育新课标的理念引领我们的音乐教育教学，以美育人，充分发挥音乐教育在美育浸润行动中的主渠道作用。

             娄老师介绍了2024年湘艺版新教材的编写历程，教材由王安国教授主编，开始于2018年秋冬，从深度挖掘、精细筛选具有中国教育——文化特色，并富有美育价值的音乐教学材料开始启动，到2023年9月完稿，历经5载。继而又经过教育部在其后半年时间里组织的3轮审查，到今年4月终于面世。

        娄老师从内容的编排上为老师们进行了详细的讲解，教材充分考虑了学生的认知规律和学习特点，采用了由浅入深、循序渐进的方式，逐步引导学生掌握艺术知识和技能。同时，教材还设置了丰富多样的活动和实践环节，特别是设置了“音乐天地”模块，解决了老师们教材内容过多，没办法上完整本教材的难题。加入了小组合作、艺术创作、作品展示等，让学生在亲身体验中感受艺术的乐趣，提高艺术素养和综合能力。

        娄瑶琪老师在分享教学课例《小八路》时，她还强调了一些关键点，如教学提示、教学建议、评价建议。“落实”核心素养，特别是学生的审美感知能力、艺术表现等能力。教师们要关注改革热点，提高教学质量，特别要注重新教材背景下中小学课堂音乐教学的实施。音乐课堂要落实到位。教师在教学过程中，要善于观察学生的反应，及时调整教学步骤和方法，确保教学效果的最大化。

　为期一天的培训圆满结束，在今后的教学中，我们要依托课标，立德树人，以美育人，合理利用新教材，根据各学校的实际情况尝试积极开展多个模块的教学。学无止境，艺无止境，我们也应继续加强音乐教学理论和专业知识的学习，勇于创新，不断反思总结，努力提高自身的教育教学水平，为学生艺术素养的提高，构筑更好的平台、提供更多的机会。