前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦•阿•苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”的确，家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用，是实现教育过程的关键环节。
该生聪明活泼，但学习不专注，容易分心，比较喜欢关注同学间的复杂关系，各科老师一起到她家家访，帮助她解决各科现实问题，希望和家长携手纠正孩子的专注性问题。
据家长反映，该生学习不专心，很担心他的学习状况。班主任肯定了该生在校的表现和最近的进步，鼓励家长看到孩子的进步，多多鼓励，同时家校联手，密切注意他与某位女生的来往，给该生建议，控制在家玩手机的时间，重视解决偏科现象。
该生心态不好，压力大，心里内耗，进一步了解该生家庭情况，关爱到家，帮助学生解决问题，促进成长。
该生有关情况：身体较弱，心态不好，住校半个月后申请走读，学习上看似认真，实则无法专注，骑电动车不戴安全帽，被警察抓住，处罚教育。
该生对班级活动很积极热心，但是睡眠不足，上课经常犯迷糊，学习动力不足。进一步了解该生家庭情况，针对存在的问题，家校联手，解决落实，希望孩子扫除学习障碍，取得更大进步。