各位“幼升小”孩子的家长朋友们：
你们好！祝贺您的孩子圆满完成幼儿园学业，即将开启新阶段的学习和生活。
在暑假来临之际，您是否已经为孩子要不要参加“幼小衔接补课班”而焦虑呢？如果是，请您认真阅读这封信！
首先，近年来，国家采取了一系列举措，标本兼治，疏堵结合，大力防止和纠正学前教育“小学化”，坚决杜绝各种违反幼儿身心发展规律的活动，取得了明显成效。目前，大多数家长朋友都已经深切感受到，提前进行小学知识学习，违背了孩子身心发展规律和认知特点，危害了孩子身心健康。过早过多地学习远超其能的知识内容，会让孩子承受不能承受之重，会变得不爱思考，不爱动脑筋。过度的坐下来学习，过度的指令性作业，让孩子视力、脑力在内的脆弱稚嫩机体和神经系统受到很大损伤，让孩子肌肉、骨骼在内的身体器官受到极大伤害。提早的小学知识灌输，只能让孩子对学习“无感”，开始厌学、逃避学习。
第二：社会上所谓的“幼小衔接补课班”，利用家长的焦虑心理和急切心态，想方设法违规宣传，让孩子假期参加有“小学化”倾向的“幼小衔接补课班”。而这些“补课班”都是非正规机构，从教人员专业素质低，甚至不具备小学教育的专业素养。如果孩子参与了“幼小衔接补课班”，提前攻读了小学课程，一方面，升入小学后，一年级老师要花费很大的精力去纠正错误的写字“双姿”、拼写读音和课堂行为；另一方面，对于孩子来说，提前学过的知识，又拿到小学课堂上进行再次学习，定然了无兴趣，没有学习的积极性和求知欲，不认真听讲也是自然，势必会养成注意力不集中、做小动作、不完成作业等不良的学习习惯。
因此，拔苗助长万不可取，盲目从众更不可取！为了让您的孩子身心健康、稳步前行，请您一定与“幼小衔接补课班”说“不”！
第三：请您相信: 各小学一年级的教学课程都是系统完善的，绝对是零起点、齐步走。孩子升入小学后，一年级老师会让您的孩子在识字的兴趣中学习拼音，在描画的动手中学写数字，在规范的管理中培养习惯，帮助每一个孩子共同“成长”，保障孩子幼小衔接的科学性和连贯性。
最后，希望广大家长积极投身到打击违规“幼小衔接补课班”的队伍中来，共同为孩子们的成长营造良好的教育生态！