带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待，一份责任，我们开始了第5天的青年教师成长培训。
今天为我们带来心灵之旅的是来自唐山师范学院继续教育学院副院长、河北省心理咨询师协会副理事长李晓萍老师。
这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴。
李老师带来了一系列测试，“乌拉时代”的到来，一个充满易变性、不确定性、复杂性以及模糊性的时代。用过去的方法教不出未来的孩子。
“天使与恶魔”“容错教育”“你眼中的孩子”“太极和太急”，焦虑的妈妈➕缺位的爸爸🟰失控的孩子。
结论：教育是讲情境的，我们要站在不同视野下欣赏不同的风景！
教师自身的心理健康对学生的成长和发展具有重要影响。培训鼓励我们关注自己的心理需求，保持良好的心理状态，爱别人之前要先学会爱自己，养成好习惯用“加法”，消除坏习惯用“减法”。
教师是学生成长过程中的重要榜样和引导者。教师的心理健康状况会对学生的心理健康产生深远的影响。心理健康的教师能够更好地理解和应对学生的情绪和行为问题，提供积极的心理支持和引导，帮助学生培养健康的心理品质。
教师的心理健康状况会直接影响到教学效果。心理健康的教师能够更好地应对教学中的压力和挑战，保持积极的教学态度，提高教学质量。他们能够更好地与学生建立良好的师生关系，促进学生的学习和发展。
我们的认知、想法、选择和行动是相互关联的，它们共同塑造了我们的个性和生活。
“我是我的行动”只有将想法付诸实践，才能真正实现自我价值。
我们都是轻舟，我们都有自己的山岭。行舟时难免会有触礁风暴，但“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那些汹涌的浪潮裹挟着我们奋勇前进，再可怕的风雨都会变成雨过天晴的彩虹。