为巩固近一个月的线上学习成果，帮助教师更加科学高效地制定线上教学计划、了解学情，在教务处的周密安排下，我校教师创新测评形式，于11月9日-11日组织全体学生借助钉钉、腾讯会议等平台，进行线上各学科基础知识测评。
语文篇
为了进一步营造浓郁的读书氛围，培养学生良好的朗读习惯，全面提高学生的语文素养。11月9日，我校进行了课文诵读线上检测活动，让熟读课文落到实处。
学生们的朗诵精彩纷呈，着装得体，自然大方，诵读时声情并茂，用声音诠释了自己对于课文的理解。
朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力，让朗读成为孩子生活的一种习惯，一个爱好，传承文化，悦享人生。 （供稿：薛融）
数学篇
疫情面前，我们都是“逆行者”。开学延迟，孩子们的课业不能因此而落下，积极投入到“线上教学”成了我们每一位“一线教育人”义不容辞的职责。
自10月4日以来，至今已有一个月的时间，为了了解线上教学效果，提高线上教学质量，与线下课堂教学无缝对接，数学学科对学生的运算能力进行测评。
考试开始了，难不倒我们“过关斩将”的小同学们，看，一个个端正的坐姿，一份份工整的答卷就是最好的证明！陪考的家长是最美的，家长作为监考人员，全程认真负责，有疑问随时向老师提出，家校携手为线上测试的顺利进行保驾护航。
检测只是一种手段，及时的总结、反思教学，才能有所提高。也许并不是每一个孩子的战“疫”学习效果都是精彩喜人的，但点点滴滴、踏踏实实、不断进步的足迹，亦是一笔宝贵的财富。
（供稿：牛晓娟）
英语篇
停课不停学，孩子们非常积极的参与线上学习，争先恐后的回答问题，及时认真完成作业，个别学习自主性弱的学生，也在家长们的督促下，按时、顺利完成了学习任务。
为了了解学生的线上学习情况，英语学科也组织了简单的网上测评——默写单词、朗读课文，结果喜忧参半，有的同学非常优秀，单词、课文都能很流利的背诵下来，可还有个别学生就不尽人意，单词、课文都有很多欠缺的地方。
希望在今后的学习过程中能查缺补漏，像我们战胜疫情一样，战胜学习中的困难，取得更好的成绩，加油！孩子们！You are great!你们是最棒的！[强][强][玫瑰]
（供稿：李玉秀）
在这个难忘的国庆节，我们相约云端，家校携手护成长。同学们，相信你们会正确对待生命中的每一次“测试”，让它成为我们进步的阶梯。
莫道归来晚，扬帆正当时。
安静的校园，静待同学们归来！
愿所有的好运都纷至沓来，美好耀眼！
编辑：李月茹
责编：赵海霞
主编：杜慧琪