图画会发芽
想象会开花
文字长出果
阅读成盔甲
💕爱上读书
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，👏鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。而教育专家一致认为：📖绘本是最适合孩子阅读的图书形式。
🌷潜读不觉韶光换
📚人间至味是书香
🕰️时光匆匆，转眼就到了绘本课程📚的结课时间啦！回顾这一学期，看着宝贝们点点滴滴的进步👏，我们感到很欣慰😊。
孩子们的成长🪽，悄然发生在每一个瞬间。有时候，你会觉得，小小的人儿，突然就一下子长大了让我们追随着孩子成长的脚步👣，一起来他们丰富多彩、形式多样的期末汇报吧！🎉
🎈乐小悦的教材丰富多彩，小小的盒子里面，装的可都是知识呢，里面有绘本书、诗歌读本、字卡、头饰…
🎈被书“喂大”的孩子，就像是一朵听着音乐盛开的花；就像是一颗晒着太阳长大的树；阅读是成就花和树茁壮成长的阳光；空气水和养分借由阅读给孩子一个“营养丰富”的童年……
🎈接下来请大朋友们👫小朋友们👧👦跟随镜头📸一起走进宝贝们的绘本世界！📚
小手指读，看我们读的多认真呀！
快来看一看我们上课时认真的模样吧🤓
🎈乐小悦的教材中插画风格多样，提升孩子的审美能力，故事图片经过精心设计，给予孩子不同的视觉体验，引发幼儿阅读兴趣，从而让孩子爱上绘本阅读。
🥥《小阿利大椰子》
这是一个教会我们分享的故事，小阿利饿着肚子想回家享受美味的椰子，但是他回家的路上遇到了种种困难，各种小动物们都来帮忙，可是小阿利一点也不想和他们分享……
👗《丢了妈妈的天天》
这个故事里我们看到了一个机智聪明的小女孩，她和妈妈在商场走散后虽然很着急，但是她依然冷静的在思考，不和陌生的叔叔走，找穿着工作服的阿姨求助……
🎶《情绪小精灵》
“每个人身体里都住着一个情绪小精灵……”这个故事从奇妙的角度向孩子们讲述了各种情绪，用特别的颜色描绘每种情绪给我们带来的感受，教会我们整理情绪是一件非常重要的事~
这个故事里有一只小斑马，他不太擅长游泳、不能敏捷的爬树、不会跳的很高、不是很精通算数、也没有强壮的肩膀……他是一只失败的斑马吗？不，他可不是哦……
🦓《善良的斑马》
🍙《不是方的不是圆的》
鼠爸爸今天带回来一个特别的东西，小老鼠们看了又看，怎么也猜不到这个不是方的不是圆的会是什么，鼠鼠一家打开日历一看，原来是端午节到啦！
🕷《啵啵搬家了》
这个故事用简单的问答口吻向小朋友们讲述了波波是如何搬家的。他为什么要搬家？什么时候搬的？搬去哪里了？怎么搬的？波波以后还会搬家吗？
📖《诗歌读本》
🎈诗歌通俗易懂，对仗工整，通过多样的教学方法，调动幼儿积极性，从而锻炼幼儿的创造力和语言表达能力。
看看我们的表现吧~
🀄️《字卡》
关于识字📝这是一件任重道远的事情，重在培养兴趣，难在积累，贵在坚持。相信只要持之以恒，一定会有意想不到的收获！
3、2、1…🎬汇报表演时间到⌛️
📚一学期的绘本课程结束了，孩子们专注的眼神👀、惊艳的表达给我带来一次次的惊喜、感动。每个爱绘本的孩子，都是一颗幸福的种子🌱；每颗种子的生长过程，都是缓慢而不同的。作为老师，就是想方设法提供肥沃的土壤、给予阳光雨露💦，用满怀幸福的心情，静待花开的声音。🎉🎉🎉