“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
——习近平
教师·风采
一举一动,以爱为底色
一颦一笑,点亮生活的美好……
桃李不言,下自成蹊。
平凡的幼教之路上,总有一群平凡的人,
她们是灌溉者,
用爱滋润着幼儿茁壮成长;
她们是引路人,
用希望带领着幼儿徜徉未来。
教师——张曼
————————————小班组
她,就像是一位拥有魔法的引路人,用她那蹲下的姿态,轻轻揭开了孩子们纯真无暇世界的神秘面纱。在她眼中,每一个孩子都是宇宙间独一无二的星辰,蕴藏着无尽的智慧与潜能,等待着被发现、被点亮。
她的笑容,如同春日里温暖的阳光,时而纯真无邪,时而温柔如水,总能瞬间融化孩子们心中的冰霜,让他们的世界变得更加明亮和温暖。她的自信与正能量,如同磁石一般吸引着周围的人,激励着他们勇往直前,面对生活的挑战与困难。
她,就像妈妈一样,给予孩子们最温暖的怀抱和最坚实的依靠。在她的庇护下,孩子们可以勇敢地追求自己的梦想,探索未知的世界。同时,她也教会了孩子们如何去爱、如何去感恩、如何去珍惜身边的一切。
她勇敢且有力量,面对教育的种种挑战与困难,她从不退缩。她用自己的行动诠释着什么是真正的爱与责任,让每一个孩子都能在她的引导下茁壮成长,绽放出属于自己的光彩。在她的心中,每个孩子都是一颗璀璨的明珠,只要给予足够的关爱与引导,他们就能在自己的宇宙中熠熠生辉。
教师——马婷婷
————————————中班组
作为一名教师,对孩子所说的每句话都可能对他们造成很深远的影响,在日常的教育教学活动中,她有智慧地教育孩子。她细心观察善于发现孩子身上的闪光点,和家长朋友分享,同时注意引导他们发挥自己的长处,用鼓励唤醒孩子的心房、树立自信,助其自信前行。
她认为孩子就如同那一只只小小的蜗牛,成长步伐或许缓慢,认知和理解能力有限,但充满着对世界的好奇和探索欲望。每只蜗牛都有自己独特的路径和节奏,有的可能在知识的吸收上稍慢一些,有的可能在艺术或体育方面展现出天赋。在孩子们成长路上,她耐心引导,尊重并发现他们的个性,因材施教,给予他们足够的时间和空间,去观察一片叶子的纹理,去倾听一只鸟儿的歌声,去感受一阵微风的轻抚。
教育如同牵着蜗牛去散步,是一场充满爱与耐心的旅程。在这个过程中,她不仅教会了孩子成长,孩子也引领我们重新审视这个世界,让我们学会用一颗纯真的心去感受生活中的点滴美好。
教师——韩玉佳
————————————大班组
从教五年的时光,对于她来说,是播种、耕耘、收获的过程。在幼儿园里,她不仅是孩子们的老师,更是他们的朋友和伙伴。她相信,只有真正走进孩子的内心,了解他们的需求,尊重他们的天性,才能引导他们健康快乐地成长。
她总是把自己当作一个大孩子,与孩子们一起玩耍、学习、成长。她善于观察孩子们的一举一动,从中发现他们的兴趣和特长,然后有针对性地进行引导。她常常说:“每个孩子都是一本独一无二的书,需要我们用心去读。”
在她的的班级里,每个孩子都感受到了她的关爱和温暖。他们喜欢听她讲故事、画画、唱歌;喜欢和她一起玩游戏、做手工;更喜欢向她倾诉心声、分享快乐。家长们也对她赞不绝口,纷纷表示她是他们心中的小太阳,为孩子们照亮了前行的道路。
五年的时光转瞬即逝,但她对教育事业的热爱和执着却始终如一。她用自己的实际行动诠释着一名教师的责任和担当,成为了孩子们成长道路上的楷模和榜样。她坚信,只要心中有爱、有责任、有使命,就能为教育事业贡献自己的力量,让更多的孩子感受到温暖和希望。在未来的日子里,她将继续努力前行,为教育事业谱写更加辉煌的篇章。
她们和孩子们相遇,
是彼此点燃,彼此照亮。
她们和孩子们相生,
是彼此唤醒,彼此促发。
师者是最美的芳华,
终因相遇而散发出智慧的光芒!
编辑:刘鹏娜
审核:保教办