俗话说“一分耕耘，一分收获”，2024年6月13日下午，德庆县聂灿棠名师工作室在德庆县回龙中学举行课题成果展示活动。通过二年的课题研究，通过实践探究和实践分析和经验总结，对提升农村学生探究能力培养尝试了各种的教学方法，教学成果非常明显且有效，并形成了一种新的教学模式——探究式教学。本次活动分成四部分：
第一部分是《农村初中学生生物探究能力培养策略研究》课题课堂教学展示——同课异构（七年级下册《第三节感知信息》第1课时眼和视觉展示课）。通过徐锦明老师和梁军焕老师的同课异构，体验不同老师对培养学生探究能力所设计的教学过程、探究活动和教学方法，深入了解在加强学生探究能力培养的过程中还有哪些不够完善的地方，不断修正教学过程和教学方法，为推广探究式教学方式做好准备。
第二部分是聂灿棠老师举行《农村初中学生生物探究能力培养策略研究》课题结题总结会。主持人针对《农村初中学生生物探究能力培养策略研究》课题研究进行结题总结，介绍方案制订、实施过程、阶段成果及各项结果分析，然后通过讨论收集各成员的建议，通过不断修正和完善，初步形成结题报告，为结题做好准备。
第三部分是专家组成员对《农村初中学生生物探究能力培养策略研究》结题进行论证和评价。通过专家成员何镜伟老师对课题结题过程和成果的论证，对课题研究过程作点评，肯定了课题研究方案及各期的报告材料、阶段成果，为课题结题把脉修正，为我们课题结题提供很好的思路和方向，有利于申报课题结题。
第四部分工作室学年总结研讨。针对本学年工作室活动开展情况以进行研讨，学员积极发言，对一年来工作室活动开展及收获作了分享，对工作室后期工作也有很大的期盼，使工作室圆满完成相关工作起到促进作用。
2024年6月13日下午，聂灿棠名师工作室在回龙中学开展课题成果展示活动，图为徐锦明老师的展示课。
2024年6月13日下午，聂灿棠名师工作室在回龙中学开展课题成果展示活动，图为梁军焕老师的展示课。
2024年6月13日下午，聂灿棠名师工作室在回龙中学开展课题成果展示活动，聂灿棠老师对课题结题作总结，何镜伟老师对课题结题过程和成果作论证和评价
“爱拼才会羸”，教研工作是一项长期工程，是时代的需求，坚持教研改革与创新，我们要有“拼”的精神，不断探索新的教学方法和模式，积极参与，敢于实践，善于总结，才能有所收获，才更好地适应现代化教学，为国家教育贡献一份力量。
撰文：聂灿棠
摄影：刘晓源
初审：工作室成员
终审：何镜伟 冯瑞荣