正安县第八幼儿园——小五班《蚊声而来》美篇

                      1.活动缘起

                  2.关于蚊子我知道......

       凡凡：蚊子有很多只脚

       诺诺：蚊子飞得很快

      宸宸：蚊子用尖尖的嘴巴来吸血......

                   3.认识蚊子

       有了前期经验铺垫，孩子们也对蚊子产生了更浓厚的兴趣和疑问。都说蚊子太小了，观察不清。针对蚊子的身体结构，结合孩子们的求知欲，我们开展了本次活动《认识蚊子》和《蚊子日记》绘本故事分享，小朋友们知道蚊子的身体结构，小朋友们还了解了蚊子主要是靠触角来发现目标，发出的声音也是从翅膀里发出来的。

                     4.蚊子怎么来的？

               5.在哪里能找到蚊子？

        搜寻结束，孩子们发现：阴凉的小角落、重叠的轮胎里、会议室、厕所、楼梯间这些脏脏黑黑湿湿的或者有花草的地方很容易找到蚊子。原来蚊子生长需要一定条件，它们对于环境有着自己的偏好，敏锐的孩子们通过实地考察感知到了这个特点。

                    6.蚊子吃什么？

         玥玥：“老师，蚊子吃什么？”

         焱焱：蚊子吃粑粑、巧克力

         熠熠：蚊子吃面包

         宸宸：蚊子吃血......

       为了让小朋友们更深入的了解蚊子的相关知识，小朋友们和爸爸妈妈一起收集查阅资料。

       小朋友们查阅资料发现，蚊子吃花蜜、汁液，母蚊子吃血。

               7.怎么预防不被蚊子咬？

       小朋友们把陷阱布置在教室门口、植物角、楼道，失败了。

       猜想：太吵了、放的食物不够美味、可能来了，又飞走了，只是我们没有发现 。

       在实验失败后，孩子们能够在老师的引导下，积极地讨论、猜测、分析原因，并根据交流的结果进行下一次实验。

       制作隐身衣和隐身药水

       博博：怎么不隐身呀？

       熠熠：一会就影身了

       博博：这个根本不能影身 

      通过小朋友们的探索发现，制作的隐身衣和隐身药水没有隐身的功能，在寻找抓蚊子的过程中发现蜘蛛网上有蚊子，引导小朋友们通过制作蜘蛛网拍，成功的把蚊子消灭了，同时发现杯子、瓶子也能把蚊子抓住了。

           8.制作驱蚊香包和驱蚊手环

      通过观察和讨论孩子们对于怎么防蚊驱蚊也有了更多的了解，也在讨论中发现了一些可以辅助我们的防蚊工具。于是，我们决定动手做一做防蚊神器。

       所需材料：花露水、风油精、艾草

       看一看、闻一闻它们都有什么特别的味道。

       自己动手来制作，选择自己喜欢的香囊袋，把艾草装进。

      通过自制驱蚊香包和驱蚊手环，一方面孩子们对于中草药有了初步的感知，对驱蚊包的制作方法也有了新的认识，这进一步激发了他们探索其他新事物的兴趣；另一方面他们也在亲身实践过程中，学会了多观察多思考多尝试，锻炼了动手操作的能力。

       我们运用绘画与手工相结合的形式，表现了生活中蚊香驱蚊的趣味画面，培养幼儿创作能力的同时，也提高了孩子们的动手能力。在创作中，小朋友们兴趣盎然，蚊子神态活泼有趣，幽默可爱；在色彩上和花纹的处理上，鲜艳的色彩搭配结合丰富多变的花纹，使蚊子形象富有装饰的美感。作品将绘画与手工巧妙结合在一起，形式新颖、富有童趣。

       自然是一本看不完的书，而孩子是最忠实的阅读者。这次关于蚊子的探索之旅，孩子们在探索中发现，在发现中思考。教师作为孩子活动的支持者、引导者根据孩子的发现和需求，不断引导幼儿尝试用各种方式将自己的发现记录下来，鼓励他们用不同的形式进行表达，激发了孩子们对于感兴趣的事物进一步探索的兴趣。本次活动源于生活，也回归于生活，希望孩子们保持爱探究、爱思考的品质，迎接下一段探索之旅。