醴陵市特殊教育资源中心开展2024年适龄残疾儿童入学评估工作
一、新生报到
新生和家长入校后，在引导老师的带领下，在报名处根据学生前期受教育经历、发展情况、家庭基本信息以及特殊需求等内容填写新生报名信息表，在信息核查确认后，再到资源中心评估室进行评估。
二、科学评估
评估小组由特殊教育资源中心的专业教师团队和中医院的临床医师、临床康复师、神经心理师专业医生团队组成，评估工作围绕医教结合理念分为医学康复评估、学生身心发展情况、家长访谈三大板块，共四个评估小组同时进行。
为了使评估真实有效的开展，各评估小组精心准备了丰富多彩的评估工具，通过观察、问答、游戏、师生互动等方式开展，内容涉及生理感官、知觉动作、认知能力、沟通能力、生活自理、社会适应、家庭环境七大领域，保证能从多方面多角度综合分析，明确孩子未来发展方向和重点。
三、合理安置
评估后，专家组进行集体讨论，秉承着对每个特殊儿童高度负责的态度，遵循“精准评估、科学安置、普惠发展”的理念，根据特殊儿童现场评估表现提出最合适的安置方式，确保他们都能在最适合的教育环境中健康成长。其中，经评估程度较轻、有较好的学习能力的学生，安排到普通学校进行随班就读；对不适宜到普通学校就读的中重度但具备一定的能力的特殊儿童，安排到特殊学校学习；对于个别无行动能力的极重度残疾儿童，由教育局安排辖区学校提供送教上门服务。
此次评估工作的顺利开展不仅为特殊儿童入学提供了新起点，也保障了学生平等受教育的权利，更是为他们接受合适合理的教育提供了强有力的科学支持。醴陵市特殊教育资源中心将不断完善特殊教育服务体系，呵护每位特殊儿童健康快乐成长。