富有挑战性的工作暂且告一段落。百无聊赖之际翻开《教师的书桌》一书。看到了吴非为此书作的序言。对于吴非我从未听说，也没多想他是谁，只在内心保持足够的尊重，因为我见识浅薄也没去深究，且先看看“序言”再说吧，自我安慰于此！
序言中第三段里有这样一句“她的阅读远远不止于此”是告诉我们要海量阅读。继续往下读，“……文学阅读，为照应读者”，我忽然想起文字不仅是作者的心灵表达，也是读者的心灵表达。
我这个人读书最不喜欢看的就是书的序言了，可今天不一样。下面这一句多好啊，“在不同的年月，不同的心境下所看的书，合成一个人的阅读史。”这不就是阅读的人生吗？
我们经常听到有人说要把生活过成诗和远方，在我的认知范围内、我生活的周围，没有人阐释出什么是诗和远方！此书序言作者吴非惊艳了我的浅薄的认知：那些人间故事，那些游吟者的歌，代表着无穷的远方和无数的人们——原来“故事、歌者……”这便是诗和远方！
这些带着思维之子的文字沁人心脾，我继续游走在清澈透亮的语言里一边阅读着一边思考着一边记录着。读得越多，思考得也多，但不是“思虑得很深”，我不敢也不能这样用词，小心翼翼地沉浸在后面的字里行间。
当他写道：“周春梅的阅读，不断地有新的出发地，却永远没有止境。”我随之而来的小悟——阅读没有止境，进步没有止境，梦想也没有止境！那么我们追求的无止境又是什么呢？作为老师的无止境那就是站稳讲台的根基。如果我们把常思己过作为立足讲台的根基，再把读过的书，以及积攒起来的经验教训综合起来并融为一体，这不就是读书的智慧，教育的智慧，站稳根基的智慧吗？
序言的第十段中这样讲——人只能自我启蒙。它让我想到：生活是一所大学，读书就是最好的启蒙。再细细回味它：只有不断自我启蒙与被启蒙，才能避免成为“巨婴”。人的难题不在于你怎样展开行动，而在于你想成为什么样的人，并为此而努力！正所谓人的成长不只有鲜花和掌声，还需要荆棘和丛林！好好阅读，不断沉淀自我，就是这条路，且告诉自己：追光而遇，沐光而行，精神世界就是丰腴的！
2024.07.12偶感