时光匆匆，本学期的幼小衔接班课程已经圆满结束了，孩子经过一个学期的学习都有了很大的进步。现在我们一起来见证孩子们的成长吧！
趣味拼音 寓教于乐
🌸🌸本次幼小衔接课程学习让孩子们知道 学习拼音的好处，知道拼音王国里有63 个拼音，它们分别住在了三个不同的家族，声母家族、韵母家族、整体认读音节家族。
在拼音教学中，我们运用教学一体机、游戏等多种教学形式，让孩子参与到活动中，让孩子们既自主又轻松地学习和掌握。
一、拼音知识总结：
声母：列出了23个声母，并区分了平舌音和翘舌音。
韵母：包括单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。
整体认读音节：列出了16个不拼读，直接读出的音节。
声调标注：介绍了四个声调的发音特点。
速记口快和速记口诀：提供了记忆拼音的技巧。
易错知识点：总结了一些常见的拼音错误和注意事项。
❤️学习拼音，一定每天坚持练读。我们在幼儿园都是鼓励孩子大声读，读错了也没关系，最重要是勇敢开口读，小手指读，手随着耳动。拼音不是学会的，是练会的 。所以需要家长们在家也督促孩子们不断练习，紧跟老师的步伐，练习巩固所学！加油👏👏
思维数学 启智探索
幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。
“温故而知新”这句话永远是真理。现针对数学方面做了小总结，希望家长和孩子们认真复习，为孩子们即将进入的一年级打下良好的基础。
第一：认识数字+会工整书写
孩子们需要会数数，可以借助小手指、工具，从0数到10，再逐步增加到20，30....直到100.要会写0~20数字，现在教学上要求很严格，不仅会写，还需要在田字格里按照标准书写规范书写。
第二：会计算（20以内加减）
计算是数学的基础，我们让孩子能够熟练掌握加减法，还得多多计算练习。这就像盖房子，基础的基础一定要夯实，后面学习起来才会越来越容易。在有限的时间里做幼小衔接，数学计算方面，我们建议孩子学会会20以内加减法。计算方法有凑十法、破十法，平十法等等…
第三：认识钟表
幼小衔接阶段，孩子学会认识钟表，整点、半点就可以了。孩子从中建立时间观念，必须能认识钟表。
如下我们总结的幼升小数学学习知识点汇总，家长们日常可以帮助幼儿复习巩固，加深印象！
数学教育让孩子“学会” 不是唯一目的，而是在过程中开启孩子的智慧，借助教具的操作，触类旁通，让孩子真正成为一个懂得思考的孩子。
有故事的汉字
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力，应在生活情境中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣和了解文字的用途。
“玩中学”使幼儿对中国字的印象更深，原来中国汉字不只是手写，还可以玩，孩子们在体验汉字的游戏中，对汉字的探索持续升温！
在神奇的文字探索空间里，通过认识并传承珍贵的文化经典，不仅带给孩子丰富而快乐的能力发展，还有随之而来的骄傲、满足和幸福感。一笔一人生，一字一文化。
每一个汉字都像一幅写意画，蕴含着诸多丰富的意蕴内涵。关于汉字的故事并没有结束，本次活动只是孩子们对中国文化探索踏出的第一步，关于汉字文化探索的旅行还很漫长，希望孩子们一起在中华文化的浸润下，做小小文化传承者。
看图说话 创编故事
幼小衔接的语言表达和看图阅读是必不可少的，对于小学低年级的识字、阅读、书写会有很好的帮助，对于幼儿今后独立阅读和未来学习将起到非常重要的作用。《3一6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标是从倾听，语言表达，阅读理解这三方面去提高。
看图说话是一项创造性的思维活动，是培养幼儿观察、想象、分析和表达能力的综合训练。大班的孩子们通过每天趣味性、系统性的“我说给你听”活动，在培养孩子的观察能力、想象能力和听说表达能力的同时，也为更好地适应小学生活奠定了基础。
看图说话的培养，离不开大量的阅读。自主阅读是提高孩子们认知能力、形象思维能力和语言表达能力的重要途径，良好的阅读习惯对于初入小学的孩子们来说非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，学习能力也会更强，知识面也会更宽广。
经过一个学期的学习不仅提高了孩子们学习能力和思维能力，更培养了他们在学习中的良好纪律、学习习惯、注意倾听游戏中老师与同学的发言,积极回答问题等。孩子们提高学习的兴趣,养成认真作业、书写整洁的良好习惯。达到了幼儿园课程游戏与小学课程活动的良好衔接。
本学期的幼小衔接课程已圆满结束小朋友们的学习之旅才刚刚开始哦，希望你们能继续努力，奋勇前进!!
