孩子是天然的游戏者，一株小草、一块石头，一张纸片，都是孩子的游戏材料，在今天的活动《蔬果沉浮》中，游戏者们收集了生活中常见的蔬果，一起大胆猜测并实际操作探索蔬果的沉浮现象，并对比猜测的结果和实际的操作结果，让我们一起来看看，活动的精彩瞬间吧！
（一）各种各样的蔬果
“老师老师，我带的是苹果！”
“老师老师，我带了辣椒！”
“老师老师，我带了秋葵哦！”
各种各样的蔬果激发了孩子们的探究欲望，一来就有小朋友问：老师，什么时候开始做实验呀！
（二）有趣的蔬果沉浮实验
宝贝们化身为一个个的科学家，大胆猜测自己的蔬果在水中会沉下去还是浮起来。
实验中，孩子们小心地将蔬果放进水中，向下按一按，“诶？我的浮起来了！”时不时传来了惊喜的呼喊。
·实验后我们进行了结果记录。
“老师老师，我猜对了！果然会浮起来！”
“真奇怪，为什么我的就沉下去了呢？”
·我们的惊奇发现
1.整个的大蒜可以浮起来，可以一个个的蒜瓣竟然会沉下去？！
2.一个个的莲子可以浮起来，一整个莲蓬竟然也可以浮起来？！
3.三颗小小额蓝莓，大小差不多，但是有一颗可以浮起来，另外两颗竟然沉下去了？！
在这一活动中，孩子们通过大胆猜测、亲身体验，初步感知了沉浮的相对性，初步感知到水的浮力，对沉浮现象有了初步的认知。通过活动孩子们也深切感受到，猜测的结果和真正的结果不一定是相同的，一定要通过动手试一试，用实验来验证自己的猜测。今后我们会继续探究这些惊奇的发现背后蕴含的科学知识，和孩子一起，发现其中的奥妙和真谛，感受科学本身蕴含的奇特魅力。
正所谓“实践出真知”，愿一场普通的科学活动，打开孩子不一样的探究大门，真正有兴趣、有动力去发现，去研究，去发现生活中、世界上各种各样的科学现象。探究科学的路上，我们和孩子一同前行……