回顾总结是一种思考，也是一种实践经验的内化。为了有效促进教师的成长，增进教师间交流，实现互相学习、共同发展的目标，今日循化县第二幼儿园开展2024年春季学期末工作总结，班级教师、后勤人员围绕班级活动、园本课程、食育、疾病预防、卫生保健等进行专题总结。
韩梓琳老师分享了教育教学这一部分工作，在教研方面有了初步的发展，定期组织开展教研活动，重点关注园本课程，也得到了显著的提升。
韩雅芝老师对本学期的总结和对下学期的工作打算做了详细的汇报。韩雅芝老师在本学期获得丰富的收获和深刻的感悟，不仅关注幼儿的学习，还注重孩子的身心健康，为孩子们创造一个安全、卫生温馨的生活环境。
马玲老师在这学期认真研究了《3-6岁儿童研究与发展指南》，并且融入到课程游戏化建设中，尝试将课程游戏化设计应用到实践中。游戏化课程是在落实《指南》精神的前提下，充分发挥游戏的本体价值和教育价值，将游戏精神融入幼儿园课程，推进幼儿园课程的整体建。
韩月老师分享了班本课程《家乡美食食刻相伴》，在从中深刻的感受到了孩子们对于美食探索的热情和好奇，同时也发现了课程实施过程中的一些优点和不足之处。在收获很多宝贵的经验同时也明确了未来改进的方向，将不断优化课程设计，为幼儿提供更优质、更富有教育意义的课程活动，让他们在快乐中学习和成。
马琼老师在这次总结会上汇报了班级管理的情况，加强幼儿日常生活常规及自我保护教、架起家园合作教育的桥梁。马琼老师以《纲要》为指导积极配合，科学施教，围绕园务活动工作及班级实际开展一系列生动活泼的教育活动，有利地促进幼儿综合素质发展。
马晓燕老师分享了课程特色课程的打算计划，通过艺术活动，孩子们能够发展自己的想象力，提高动手能力，并且更好的理解和表达情。制定教学目标教学方法，根据儿童年龄特点进行，分别为舞蹈、围棋、乐器、体智能、音乐、故事经营特色课程。
韩玲萍老师在分享了本学期的收获和下学期的打算，认真学习幼儿园新《纲要》了解幼儿教育动态，思想跟上现代教育的步伐，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发。最后根据自己的情况制定了下学期的打算。
肖福燕老师分享了对班本课程册子精细化的制作，从课程起源与目、课程脉络图、课程实施过程、课程成果与反思、到未来展望详细讲解了每一个部分。也听取同事们的宝贵意见和建议，不断优化课程，提升教育质量。
马倩楠老师分享了特色课程建设方案及实施措施，随着社会的快速发展和教育理念的更新，幼儿园特色课程的重要性日益凸显，特色课程注重实践与体验，通过多元化的教学方式，培养幼儿的语言表、艺术创造、科学探索等多方面的能力，应注重课程内容的跨学科融合，促进幼儿的全面发展。
陈思雨老师对游戏化课程做了详细的总结汇报，分享到游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。
韩以沫老师在这次总结会上汇报了本学期的收获，以及下学期的打算。在教学方面，韩以沫老师与月亮老师不断协作和学习，掌握了更多引导幼儿的学习的有效方法。同时也学会了如何根据不同孩子的特点进行个性化的指导，也希望以更加饱满的热情和更加认真的态度投入到下学期的工作中，为孩子们的成长贡献自己更多的力。
马钰老师在这次总结会上汇报了本学期的收获和下学期的打算，通过一学期的努力，孩子们在各个方面都取得了显著的进步，他们的语言表达能力得到了提高，能够用简单的句子表达自己的想法。希望在下学期提高对孩子们日常生活的照顾质量，尤其是在饮食和睡眠方面需要更加细致的关注每个孩子。
韩佳琪老师总结了本学期的特色课程，主要针对幼儿日常生活中的言行礼仪和良好习惯的培养，让幼儿从小懂得要做一个讲文明，有礼貌的孩子。通过特色课程的引导和培养幼儿能够全面发展，提升自己的认知，情感社交和实践能力。
马莉园长和韩秀花副园长针对每位老师的总结进行了点评，肯定了老师们的教育思考，同时也希望老师们在未来工作中能够以教育研究的视角，将儿童意识融入到活动中，不断提升自己的专业素养，推动幼儿持续深度学习。
总结过去，反思成长。老师们在彼此交流分享中撷取一段温柔有力的时光，再赴新的邀约，奔向希望与未来。循化县第二幼儿园教师将继续学习和积累经验，更好地赋能儿童成长，做一名专业的、有教育情怀的石榴教师。