经过一学期的努力耕耘，期末测试已落下帷幕。为能及时反馈期末考试情况，分析各班各学科期末成绩，更好地为以后教学找出有效办法，促进教学质量的提升， 7月10日经开二小语数英教师分组进行期末测评质量分析。
首先，各年级组长客观的从平均分、优秀率、及格率等教学质量情况做综合分析。接着，老师们针对执教班级学生情况及考试结果进行了深刻剖析。从本次期末考试的知识点考察、失分情况、改进学习方法等方面做了质量分析，不仅分析了学生，也分析了学科的教学实际情况。同时也反思了教育教学中的得失，对于存在的问题积极献策。
经过各班级老师的深入分析、反思，老师普遍认为:一要深入研究课程标准，把握好学科特点；二要持之以恒，培养学生良好的书写习惯；三要培养学生良好的记忆习惯；四要加强练习巩固落实，辅导好学困生。
王燕副主任结合各年级试卷命题方向，建议各位数学老师，日常教学以结构化的数学知识为载体，探究数学的本职；创设真实情境，解决真实问题，培养学习筛选信息的能力；坚持核心素养立意，关注课堂设计；关注学生思想和数学表达，让学生“说”的清楚，“想”的明白，“听”的多样。
武小艺副主任通过对试卷分析，阐述了现在试卷侧重对学生思维能力的考查，语用材料类型丰富，考点分布均衡，贴近日常教学，体现教学评一体化的要求。启发引导老师们在平时教学中，要改变浅表化、模式化的做法，改变灌输结论的方式，积极探索“真实情境、问题导向、深度学习、高阶思维”的教育教学模式，回归语文教学本质，全面提高教学质量。
秦晓雪副主任通过对各年级错题分析，明析如今英语试卷选取多元素材，渗透学科育人价值，所以英语老师在日常教学中要坚持素养立意，考查综合语言运用能力；创设任务设置，聚焦关键能力考查；联系学生生活实际，构建真实语言情境；学科有机融合，促进学生全面发展。
教学质量分析如同一面明镜，不仅显示出学生知识的掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，一份耕耘换来一份收获，一份付出换来真诚的回报，一次深度剖析找出差距，才能乘风破浪再度启航！
此次教学质量分析，促进老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，为后期教学指明了方向。经开二小全体教师将继续以勤奋作帆，以智慧作桨，助力二小学子逐梦远航。
