“五好”实践  融合花开——深圳市翠竹教育集团滨河小学举行罗湖区融合教育系列活动

活动伊始，许家成教授与陈丽斌主任在滨河小学潘继红副书记的陪同下深入参观了学校的资源教室，对教室的建设布局、教学资源配置及日常教学活动安排进行了细致了解，并就如何更好地支持特殊需求学生提出了宝贵意见。他们强调，在融合教育的实践中，对特殊学生应首先确保课堂内的全面支持，辅以必要的心理关怀，最后才是资源教室提供的个性化辅助，这一理念为滨河小学融合教育的发展指明了方向。

随后，罗湖区融合教育教师团队前往五楼会议室，听取了我校关于本学年融合教育工作实施情况的详细汇报。滨河小学德育处主任练志平重点介绍了罗超海书记提出的“五好”实践理念（“好氛围”、“好环境”、“好队伍”、“好管理”、“好课堂”）在随班就读工作中的具体落实与显著成效，赢得了与会专家的高度认可，特别是陈丽斌主任对滨河小学融合教育工作的开展给予了高度肯定。

会议中，许家成教授不仅赞扬了滨河小学浓厚的校园文化氛围与资源教室的规范化建设，还对我校个别化教育计划的实施给予了充分肯定，认为其基于深入调研、目标明确，展现了高度的专业性和实效性。针对个别化教育计划的进一步优化，许教授提出了“三个中心”的指导思想——即以学生需求为核心、兼顾家长真实需求、强化团队协作能力，并详细阐述了如何高效召开个案研讨会，为在场教师提供了极具操作性的指导策略，加深了大家对融合教育工作的理解与把握。

活动尾声，滨河小学党支部书记罗超海对本次指导交流活动进行了总结。罗书记高度评价了许家成教授的指导既高屋建瓴又脚踏实地，充满了逻辑性、系统性和实践性，并诚挚希望未来能有更多这样的交流机会，与资源老师们共同推动罗湖区乃至更广泛区域内融合教育事业的蓬勃发展。