教师教学述评，是教师对自身教学以及学生发展进行陈述与评议的价值判断活动，在关注学生个体差异的同时，推动教师因材施教，关注学生学习过程，尊重学生生命成长，提升教师教学素养，教学改进与质量提升，各学科教师联动，实现协同育人。在经过认真的撰写后，我们进行了口头述职，以下逐一进行:
在教学中，采用多种教学方法，可根据不同学生实际水平，制定不同的作业要求；二是个性化辅导，根据学生绘画水平不同，选择相符合的绘画难度；三是多媒体教学，在教学过程中，应难易适中，范画及作品欣赏要有难有易，因材施教；四是改变评价方式，学生互评、个评、集体评价、教师评价、多鼓励学生充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
作为小学美术教师，我们深知自己的职责，不仅仅是教授学生绘画技巧，更重要的是培养学生的审美情操和良好品德，因此，在日常教学工作中，我们始终坚守教育初心，将立德树人作为根本任务。
摄影:高云燕 符运彬
文字:许儒婷
审核:覃彬