为全面提高我校教育教学质量，扎实做好基础教育优质均衡发展，根据《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》文件精神，我校决定开展2024年春季学期教师期末教学述评活动。
高中化学述评工作于2024年7月11日在综合楼一楼开展，由化学学科组长刘花丽老师主持。
化学学科组长刘花丽、高三化学教师刘丽强、高二化学教师梁慧等三位教师担任本次述评活动的评委，为各位老师的述评进行评价考核。
刘丽强老师在述评活动中指出：“积极采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，旨在提高学生的学习兴趣和主动性，使学生在探究过程中培养了解决问题的能力，也提高了他们的合作意识和沟通能力。同时注重教学实效性，通过及时反馈和调整教学策略，确保学生的学习效果。”
吴家驹老师在述评活动中提到：在课堂中，非常注意教学语言的应用，使用标准的化学语言清晰表达，简练优化教学用语，并尽可能的让语句优美，这样可以更多的激励学生的学习兴趣，同时也及时关注学生的课堂效果，每节课都及时评价反馈。在学习中，要逐个排查部分学生对基础知识的掌握，严格跟踪每个学生的基础知识以及整体框架的了解程度。除了作业布置，要在课堂上精准训练做题的能力，尤其是材料题的解读和作答方面。”
许建勋老师在述评活动中提到：“在教学教研中积极引领科组青年教师的专业成长，随堂听课，及时点评；依据学情，针对性地开展教学工作，深入浅出潜移默化，针对部分学生开展培优专题讲座，渗透学法引导，促进学生的学业螺旋上升。
梁慧老师在述评活动中提到：“重视基础概念的教学，鼓励学生积极参与课堂活动，及时反馈学生的学习情况。当然，还有许多需要改进的地方，例如提高学生对复杂概念的理解，加强化学计算的教学等。”
杜存老师在述评活动中提到：“提升备课能力，不断深入教材与课标的研读与学习；不断提升教学基本功，营造良好的课堂氛围，不仅注重“教”还要关注学生“学”的过程；坚持教学反思，能及时梳理和总结教学中的得失等。在完成常规教学工作之外，还要多读书学习，积极参加教研活动，学习如何发现有价值的教学问题并开展研究工作等。”
陈焕新老师在述评活动中提到：“认真研读新课标，有针对性实施分层教学，努力打造“四有”课堂，提高教学效果。始终贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，真正关心学生，爱护学生，培育和发展学生的核心素养。”
翁时畅老师在述评活动中提到：“课堂教学注重创设各种情境，发现身边的化学，激发学生思考，针对学情，让学生做力所能及的事情，善用教材，多翻教材，做到明确知识点具体在第几页。在分层教学中，要有及时跟踪、及时反馈机制等。”
有始有终，方能圆满。 自省回顾，方能进步。高中化学教师们在教学理论和实际教学运用上各抒己见，并引起强烈共鸣。教育道阻且长，唯有保持初心，持续奋斗，方能致远。
