为全面贯彻学院两会精神，深化职业教育教学改革，打造现代职业教育体系，学院于7月10日-11日举办了2024年“提升教师能力——三标建设”培训班，专业负责人和骨干教师共56名老师参加了此次培训。
开班仪式
7月10日上午全体参培教师在致远楼302教室举办了开班仪式。开班仪式上学院副院长吴小玲提出本次培训旨在带动广大教师，特别是专业负责同志、学科带头同志以及骨干教师，深刻理解教育培训的本质规律，准确把握职业教育的方向，扎实推进专业内涵建设，有效提升人才培养质量。
专家讲座
为切实提升职业教育育人质量，深入剖析职业教育课程体系建设，学院特邀中国职教学会理事、培训部主任王文槿老师，以及南宁师范大学黄艳芳教授进校开展专题讲座。
王文槿教授以建设需求导向的专业和课程体系路径，帮助各专业老师确定本专业培养的目标，主张应按照职业教育类型，以需求为导向、结果为驱动，定位培养人才；通过模块化达标式课标制作，建设能力本位课程，打造基于学生能力发展的测评，做到以学生为中心的鼓励式教育。
黄艳芳教授讲解了职业岗位转变到课程模块的方法，可以通过查找职业标准，填写DACUM表和KSA表，将“工作内容”所要求的技能、知识优化、序化为课程模块内容。对于人才培养，则是要重点把握三个关键问题：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” ，将人才培养方案执行检查从开课情况转为学生达标情况。同时，黄老师强调要重视课标中的评价该如何设计，要基于学生的能力提升编制测试环节，让考试成为鼓励。
现场讨论
培训期间，各专业老师围绕“毕业生能力的各种职业标准和级别”“专业人才培养方案评判”“如何开发模块式课程标准”“测评观察清单”等进行了分组讨论，现场气氛热烈，大家在互相讨论中深刻的理解了培训的内容，并在之后的教学中可以加以运用。
结语
任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆。本次培训既有理论高度，又有精彩实例，不仅加深了老师们对“三标建设”的理解，也让老师们认识到，要将“以生为本”的教育理念根植于心中，才能不断与时俱进。