伴随着炎炎的夏日，三年级第二学期期末测试已经落下帷幕。测试后的试卷分析又如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。
为进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师教学方向，提高教育教学质量。7月12日上午，三年级全体语文教师在一4班教室进行了期末试卷分析活动。本次教研由三年级语文备课组长朱楠楠老师主持。
三年级语文组根据此次期末的测试题型、分值、难易程度逐一分析，总结出以下几点失分的原因：
- 基础字词掌握不扎实，没有加强字形、字音的记忆；
- 学生对课文中的字词意思不理解，语感较差；
- 学生审题不认真。
- 学生对寓言故事不理解，分析不出其中蕴含的道理；
- 习作上，学生遣词造句、构段方式待加强。
针对以上失分原因，教研室马主任对接下来的语文教学提出了几点可行的建议：
- 加强学生的基础训练，特别是课堂上加强对生字指导，严格要求学生书写规范；
- 重视学生学习习惯的培养，仔细审题、答题并认真检查；
- 加大学生的阅读量，书中保证每篇课文多读，以读促悟。加强课外阅读训练，提高阅读能力和阅读方法。
- 培养学生的自主理解能力，引导学生多读书，养成积累好词好句的习惯；
- 加强学困生的个别辅导，以优帮辅。
下午，三年级语数英备课组长在六楼多功能厅针对本次期末测试情况、教学常规进行分析反馈。
活动最后，教研室马主任结合三位备课组长的分析，进行了总结，同时有针对性地对各学科提出建议。
通过此次活动，我们找到了教学工作中存在的问题与不足，发现了学生学习过程中出现的个别问题，并及时在教学中加以反馈与调节。相信在老师们不懈努力下，立足于课堂，提高课堂的教学质量的同时及时了解学生的掌握情况，查漏补缺，把学生的成绩提高上一个新的台阶。