课程起源
幼儿园院落的一片艾叶，引起了孩子们的好奇心。
“这是什么叶子？”，“好大的味道”，“摸上去毛绒绒的，”
孩子们的兴趣高涨，于是我找来筐子，让孩子们把自己捡到的叶子放进筐子里，和孩子们准备对叶子来一次深刻的认识。
依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，从孩子们每天都接触到的事出发，从孩子的好奇和发现起航，就这样，我们围绕“叶子”进行了一系列的探索和游戏，开展了本次的课程《遇见叶子》。
预设总目标
1.认识常见的叶子，了解叶子的基本结构。
2.启发想象，围绕叶子进行艺术创作活动。
3.体验多彩的叶子给人们带来的美好感受。
课程实施
寻叶之旅
在我们的生活中，处处都能看到叶子，随着一年四季的不断变化，叶子也在悄悄地发生一些变化，于是，让小朋友和自己的爸爸妈妈一起去踏秋——寻找叶子，快来一起看看小朋友们都找到了哪些漂亮的叶子吧……
叶子大调查
老师和孩子们共同讨论并制定了调查表，孩子们不仅丰富了对叶子的初步认识，还激发了他们对叶子更多的兴趣。
探秘叶子
通过小朋友的生活经验以及老师和小朋友的共同探索，我们知道叶子主要由叶片、叶肉、叶脉以及叶柄几个部分组成。
叶子博览会
生活中有随处可见的叶子，形状不同、颜色不同、作用不同，通过和小朋友们的探索，我们认识了荷叶、黄栌叶、柳叶、枫叶、松叶、杨树叶、银杏叶、柏树叶等……让我们继续深入探索叶子的世界吧！
科学:提取叶绿素
材料准备：不同颜色的叶子、2个分别装有酒精、清水的透明杯子、筷子。
步骤:
1.将叶子撕碎放入纸杯中并倒入酒精。
2.搅拌，酒精有溶解性，可以有效的分解色素，使叶片变色。
3.再放入纸巾，哇！纸巾有点变色呢！
艺术:叶子粘贴画、叶子拓印
小小的叶子，却有大大的作用，瞧！用它还能创作出一幅漂亮的画呢！
语言:绘本阅读《风中的树叶》
从一开始立足于孩子的兴趣点，我们选择了叶子作为本学期的班本课程，孩子们表现得非常积极，可以感受到孩子们的探索欲特别强烈，以至于只要一下楼，户外也好，散步也罢，孩子们都会痴迷于各种各样的树叶无法自拔……
“老师，你看我的叶子，就像扇子一样……”
“老师，我的叶子才好看呢，它的颜色是渐变的……”
“老师，我把我最喜欢的叶子送给你……”从预想的活动到孩子们生成的活动，各种各样的活动在我们三位老师的组织下如火如茶地展开，孩子们通过本次课程有了很多收获。当然，老师也不例外，我们通过课程的开展也在不断地学习，不断地进步。
大自然是最好的教材，通过本次课程的组织，我真正认识到了大自然中所蕴含的知识。
编辑:张宁
审核:马晓岚 韩晓琳