为了加强学生的劳动观念，培养他们的实践能力，赴学校劳动实践基地，进行了一次精彩纷呈的实践活动。学生们亲自参与了农作物的种植与管理，通过翻土、除草等环节，深入了解了各种蔬菜的种植过程。
209班的孩子们在浇灌中学会了珍惜食物。他们化身小农民，各个干劲十足。虽然都是初次拿起劳动工具，动作显得有些吃力与笨拙，可是专注的神情诠释着他们对劳动的热爱，溢满笑容的青涩脸庞，散发出内心的满满喜悦。
制作小龙虾拌面
制作美食，分享美食，你看！209班的孩子多开心。
品六堡茶，孩子们制作奶茶。
经过老师的教学，孩子们的体验，知道劳动的不易，回家给妈妈分担家务。209的孩子们真棒。
通过参与校园劳动实践活动，学生们走出了狭小的课堂，走向了广阔的大自然。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，真正做到了全面发展。我们将继续以劳动教育为阵地，促进学生的全面成长，开拓他们的视野，为未来做好准备。
“学科融合—美术”孩子们的想象力是无穷的，动手能力是非常强大的。
“学科融合—数学” 在劳动教育中融合数学知识，给学生提供一个包容和支持性的学习环境，可以在实践中促进学生的数学素养和能力。
测量菜地面积的变化计算，可以让学生将掌握基本的数学概念和运算，包括加、减、乘、除四则运算，以及基本的几何和测量知识加以运用。使其学会使用多种策略解决数学问题，包括估算、测量、画图和逻辑推理。培养学生对数学的积极态度，增强自信心，学会合作和分享。
作为新世纪的小学生爱祖国、爱学习、爱劳动是我们必须做到的。相信只要大家用心去做，尽力去做，就一定能从劳动中获得快乐。请同学们记住，劳动最快乐，劳动也最光荣。让我们都能够主动参与其中，做一个热爱劳动，热爱生活的孩子吧！
编辑：黄婷
初审：吴凯凝
审核：沈妍
梧州市龙新小学宣
2024年6月