为贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，扎实推进教育强国建设，整体提升教师队伍专业素养，7月7日-7月11日，荔枝希望小学校六十名骨干教师赴西南大学，采用“主题讲座+反思交流”相结合的方式，开展了为期5天的集中培训，共议教改新动向，共商教育新问题，共享实践新方法。
在此次培训中，来自高校、教师发展中心、学校的7位专家围绕教育思政、课程建设、心理健康、安全管理、数字化转型、班级管理等主题作专题讲座，让教师在培训中更新教育理念、获得专业成长，为学生未来成长奠基。
7月8日，西南大学教育学院副院长杨挺教授作《学校突发危机事件的预防与处理》的主题讲座。杨挺教授分析了学校突发危机事件的概念、类型与成因，分享了危机事件处理和舆情应对的实用策略。 让老师们增强了安全意识，提升了安全事件的处理能力。
下午，重庆两江新区星湖小学校长张先彬围绕《把握数字化转型重塑教育的时代机遇》作讲座，张校长强调教育数字化转型是时代教育的必然，是当下每一个学校每位教师最大的时代机遇，教师应当负起示范者、教育者、教学者、学习者、研究者、传播者、共育者、汇聚者、管理者九种角色，真正实现了新时代教师评价数据流、业务流、决策流、执行流的全面融通。
7月9日，北碚区教师进修学院原院长朱福荣教授作《践行教育家精神，做教书育人大先生》主题讲座。整个讲座过程中，朱教授旁征博引、层层递进，向我们传授了如何“弘扬教育家精神，做教书育人大先生”的经验，让我们领悟到教育家精神是一种对教育事业的热爱与执着，这种精神体现在对教育理念的深入探索，对教育方法的不断创新，以及对教育事业的全身心投入。
下午，长寿教师发展中心张万国教授带来《班级管理的自主化与班主任育人的课程化》主题讲座。张教授从CIS简说、建班前的准备、建班初始阶段工作、班级理念认同、班级视觉认同、班级行为认同几方面进行了细致深入的讲解，为老师们带来了有趣有用的班级建设方法。
7月10日，重庆市江北区玉带山小学校长邹红带来了“班级学生心理健康关注与调适”专题讲座。讲座中，邹校长结合玉带山小学开展心理健康课程经验，通过大量具体的案例，从教师、学生、父母几个角度讲授心理沟通的技巧与方法，将专业知识与生动事例相融合，为班级管理中生生沟通、师生沟通、家校沟通的有效开展提供了宝贵经验。
7月11日，西南大学教育学部副部长、全国课程论专业委员会副秘书长罗生全教授为大家作了《课堂教学变革的育人逻辑与创新范式》专题讲座，罗教授先是围绕课堂教学变革这一关键词，从课堂教学变革的背景及课程方案和课标修订，“三有”新人培养目标下的课堂教学新逻辑，课堂教学新定位，课堂教学新样态，课堂教学新标准五个方面深入解读了2022年义务教育课程改方案，让老师们明确了培养“三有”新人的具体要求和逻辑，强化了“学为中心、融汇融合、素养标准”的全新课堂理念。
下午，西南大学副教授任明满聚焦《中小学创新型作业设计》主题展开讲座，任教授结合具体的案例，从作业设计的背景、原则、类型、方法等方面阐释了创新作业设计的策略，带给教师们在作业设计的许多新思考、新启发。
研之愈深，知之愈明，行之愈远。本次暑期研修赋能教师新策略、新理念，提升能力，强化素养。在未来的工作中，希小人将以此次培训为契机，持续思考、创新，不断碰撞、融合、提升，在追寻教育理想的道路上永不停息、上下求索，推动我校教育迈向更高境界。