为做好省委、省政府“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”主题教育重要调研课题成果转化工作，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“探索建立中小学教师教学述评制度”要求，省教育厅决定探索开展中小学教师教学述评活动。结合学校要求，2024年7月12日，大坡中心小学综合组组织开展学期教师述评活动。
教师教学述评是改革教师评价方式，促进教师践行教书育人使命的重要方式，是树立以学生为中心的教学理念、落实陪伴教育的具体体现，是促进学生全面发展、实施因材施教的关键环节。因此，我校要求教师教学述评要以学生学业述评为重心，将自己的教学工作和学生的学业情况进行全面梳理和总结。
本次述评活动，老师们认真撰写述评报告，从不同维度进行全面深入的教学述评。主要围绕“师德师风、教学效果、学业成绩、存在问题及原因等多方面展开。通过举实例、列数据等方式对本学期工作的开展情况、取得的成绩、收获的经验及存在的不足进行了全面、客观、深入的分析。既有对工作的梳理，又有对成功经验、特色亮点的总结；既有对工作上不足和遗憾的反思，又有问题主观原因的深刻分析；既有对团队协作的感恩，又有后期工作的展望。
教学述评活动是对每一位教师教育教学工作的自我内省，自我反思和自我认可，知不足而奋进，望远山而力行！