心存希冀，目有繁星；
追光而遇，沐光而行。
道阻且长，行则将至；
行而不辍，未来可期。
2024年7月14日下午，我们有幸聆听了教育领域专家崔振成教授带来的《学校教育改革中的前沿问题与应对策略》的精彩讲座。
专题讲座在唐河县古城乡中心小学副校长马圆圆的精彩主持中拉开了帷幕……
专家介绍
崔振成:河南师范大学教育学部教授，博士生导师，教育学博士，河南师范大学教务处副处长。中国教育学会德育学术委员会理事，河南省学术技术带头人，河南省陶行知研究会副秘书长，河南省基础教育国培计划专家库专家，河南省首批基础教育教指委委员。美国威斯康辛大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学高级访问学者。出版学术专著3部，主持国家级项目2项，省部级项目9项，发表学术论文40余篇。
专题讲座
讲座伊始，崔教授认为教师的身份是“尊德性而道问学”的文化符号，教师的角色是“以文化人”的精神导师。作为一名教师，不仅要内修而雅致、广纳而大成，还要有家国情怀、有理性、有担当、有温度。崔教授通过古代圣贤经典名句剖析，告诉我们在培养学生时，首先注重对学生的道德熏陶和引导，把道德生命作为第一位。然后，要让学生把学习的理论知识在适当的时间去运用，真正做到知行合一。
他深入浅出地阐述了当前学校教育改革的背景与内涵。他指出，在当今社会，知识经济快速发展，对人才的要求不再仅仅局限于知识的掌握，更注重综合素养的培养。这就对学校教师的专业素养提出了更高的要求。在业务能力上，要能提出高质量问题；师德上做学生喜欢的老师，提高自己的综合素养，用心做教育。
接着，崔教授以问题为导向，从六个方面为我们深入的剖析当前中小学教育存在的问题及应对的策略。一、中小学校长专业化问题；二、学校文化建设问题；三、以学生成长为中心落实问题；四、课程与教学提质增效问题；五、教师专业发展与教师教育问题；六、教育信息技术的迭代更新问题。
崔教授深入浅出的讲授，理清了许多原本模糊的教育概念，在更高的理论层面对当下的教育观念有了更准确的把握。“问题能力是检阅教师水平的最根本的标准，”，“最高贵的师德就是上好每节课”，用“树叶、树枝、树干和树根”来举例说明，给孩子们上课不能单讲知识，一定要讲逻辑，聚焦大单元整体教学，探索跨学科融合策略，有效培养他们的结构化思维。崔教授提出创设完整的课堂结构，课堂交往与对话而生成教育价值，超越浅表的深度教学以及教师个人应该依托教育信仰与教育情怀建构自身的文化底蕴。
崔教授知识渊博，古语和英文自由切换式的幽默语言、授课风格独具一格，深深地打动了在场教师的心。期间，崔教授也阐述了他的教育理念，他由孔子的成长经历和自己的生活阅历再三告诫老师们：带着“仁者敬人”的敬畏之心，坚持每天学习，努力提升自己的学习力和研究力，不断地去建构自己职业生涯的高度。
在讲座的最后，崔教授强调，学校教育改革是一个长期而复杂的过程，需要我们全体教育工作者携手共进、不断创新。让我们以积极的态度迎接挑战，为培养适应未来社会发展的优秀人才而努力！
在唐河县古城乡井楼回民小学阚燕副校长的精彩总结中，今天下午的研修盛宴落下了帷幕。但崔教授对我们思想上的震撼是久久挥之不去的，我们将所学知识内化于心，用自己的力量践行新时代教师的担当和使命，做心怀大爱的好老师！不断地学习知识、创新思维、做好引路人，守望教育，发现美丽，让学生生命花开！
编辑: 刘 艳
图片: 郭佳佳 王巧彦
审核: 周延宇 古庆显
