为进一步推进教师对课程的解读和开发,欢喜成长幼儿园开展了以园为本的课程方案与实施观看交流与分享活动。
观看结束后,进行了交流,活动开展可以从预设为主的主题活动,慢慢转变为追随幼儿兴趣,基于儿童视角,一发现为题、解决问题为主线的开展方式,课程要满足幼儿现实需求,又要有利于幼儿长远发展。
此次观看交流活动增进了班级间的交流互动,提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力,为下阶段更好开展活动积累了丰富的经验。
为进一步推进教师对课程的解读和开发,欢喜成长幼儿园开展了以园为本的课程方案与实施观看交流与分享活动。
观看结束后,进行了交流,活动开展可以从预设为主的主题活动,慢慢转变为追随幼儿兴趣,基于儿童视角,一发现为题、解决问题为主线的开展方式,课程要满足幼儿现实需求,又要有利于幼儿长远发展。
此次观看交流活动增进了班级间的交流互动,提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力,为下阶段更好开展活动积累了丰富的经验。