培训已经来到第三天了，今天的课程是道县潇水学校的何朝辉老师带来的精读和跳读名著导读《西游记》。
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精度和跳读的阅读方法，可以让学生直接抓住书的筋骨脉络进行阅读。这种方法适合在需要快速抓住文章重点或在大段时间不足时使用。
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老师还给我展现了他利用这种方法带领学生学习的学习成果！这点给了我启发，让我可以在以后的教学过程中也可以利用实践起来。为我以后学习名著导读指明了教学方向。
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接下来的课程是由道县树湘学校的蒋宗林老师带来的《名著导读教学最佳模式的探究》。
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蒋老师的课程全程仅仅围绕一个好习惯的养成，需要日积月累的坚持，一旦习惯养成，会让人终生受益。养成良好的阅读习惯，不仅对于当前的语文学习有很大的帮助，对于以后人生之路也会有所裨益。“名著导读”教学以点带面，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，带动学生在阅读中积淀越来越厚重的知识素养，并使学生在耳濡目染中相互影响，受益终生。
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经典文学作品，无论古代还是现代的作品，经过改编之后成为影视剧作品都是较为常见的。教师在引领学生进行名著导读期间可以在课堂上播放经典的作品桥段。利用有效的课程教学方法，让学生对影视作品有全新的理解与认知。不同的教学环节、教学目标引领之下，学生有深入探究知识的兴趣，文学作品阅读与影视作品观赏进行对比，会发现让学生多感官参与，能更好地完成课程知识的探索。