根据《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》要求，为做好“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”主题教育重要调研课题成果转化工作，结合东方市教育局文件精神和我校实际情况，我校于2024年1月25日下午开展了教师述评工作。
活动领导小组
为扎实做好我校教师教学述评活动，确保活动取得实效，特成立东方市第一小学教师教学述评活动领导小组。
组长：吉家武
组长：王 辉、张祥骁
成员：吉海平、王鹏、符念、王兰花、林香、王雄和、王慧、李海兰、王天培、符文恒、符成科、唐心燕
教师速评评委
教学述评分8个小组同时开展
英语科组分组如下：
英语组组长：张子清
评委：李海兰、张子清、文红娟
记分员兼备用评委：王雅婷
各位英语老师依次低年级组到高年级组上台做汇报。
学校领导巡视
我校在吉家武副校长，张祥骁副校长和王辉副校长的组织下，开展了教师教学综合述评活动。各学科教师以科组为单位，把学科教师教学述评收齐、整理，分析、综合学科教师教学述评的基础上形成学生综合素质评价，围绕班级基本情况、学习习惯、学习态度、课堂效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教育教学改进措施等方面进行综合述评报告。
教师速评活动
通过各位老师的述评报告，我们也发现了各班学生存在共性的问题，在学生学业成绩方面，学生学习成绩差的原因，比如个别学生上课注意力不集中，对基础知识的掌握不够牢固，在运用时不够灵活。当做题时也会粗心大意，不认真审题，思考不周全，造成误判错漏的情况，后进生与优秀生差距大等问题。
教师速评小结
从各位老师的汇报中，我们知道 ，后进生在班中相对较多，能量大，对学习影响特别大。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
编辑: 李海兰
责编：张子清
审核：张子清
